报考风向标：老专业发“薪芽”

很多同学在选择专业时往往会朝一些看似轻松、热门、有前景的专业去挤,其实,近年来一些老的专业逐渐发出"新芽",一些冷门专业也开始重新"上火"。1.管理类专业。很多大学在成立之初就设立了如行政管理、工商管理、     

学科交叉视野中的现代逻辑

学科交叉是科学研究中发生的学科交流、融合，形成新的研究领域或新学科的过程。学科交叉是由科学与学科的矛盾性质和矛盾运动决定的。     

把提高自主创新能力摆在全部科技工作的突出位置

1月12日，科技部部长徐冠华院士在贯彻全国科技大会精神的谈话中指出，当前要努力抓好如下三项重点工作：组织实施好重大科技专项，以关键领域的突破提升国家整体创新能力；扭转社会公益类研究力量相对薄弱的局面，从项目、人才、基地建设等方面，大幅度增加该类研究的投入力度，突破可持续发展的技术瓶颈约束；对基础科学和前沿技术进行超前部署，大幅度增加支持力度，着力加大对基地和队伍的稳定支持。根据国家重大需求，填补交叉学科、前沿学科领域的研究空白，建设一批高水平的国家研究基地。     

虚拟天文台——新世纪的天文学革命

介绍了虚拟天文台在天文学革命中的重要作用 ,着重评述了虚拟天文台的科学价值及其交叉学科的特性。虚拟天文台的出现将极大地推动天文学的发展 ,并对科学和技术等方面提出了新挑战 ,同时也为中国天文学的发展带来了新的机遇     

对交叉领域研究的探讨

世界各国经济实力的竞争,无一不是以其科学作后盾的技术竞争。其中交叉领域的研究成为科研人员越来越关注的领域和话题,材料与工程科学部最近的一次有关科研成果的调研表明,有38%的人认为取得成果的关键与学科交叉有关。从各国政府制定的“近中期长远科学研究前景与资助展望”,“优先资助领域”等等战略性的规划中也可看出他们对交叉领域的研究寄予很大希望。学科交叉的重要性及发展前景越来越被人们所重视。但在实际中由于人们对它的某些基本概念认识不清,以致于影响了它的发展,因而有必要对交叉领域研究的有关问题展开深入的研究和探讨。     

地球化学和物理学交叉学科研究生培养模式探索

剖析学科交叉研究生培养的科学与现实意义,并以中国地质大学(武汉)地球化学和物理学研究生人才培养为例,分析两者交叉培养的条件、必要性、可行性及重要意义。     

如何进行小学音乐学科的综合

音乐课程改革中的一大新理念、新亮点就是提倡学科的综合。音乐课程标准明确指出:音乐除了与姊妹艺术舞蹈、美术、戏剧、影视等可以有机结合外, 还可以同艺术之外的其他学科融合。这对于软化学科边缘、增强对交叉学科的理解、拓宽人文视野具有重要意义。音乐学科的综合既要考虑音乐学科自身的独立性、系统性。又要强调建立多学科之间的横向联系。这种综     

国外经验与启示交叉学科建设成效评价

交叉学科建设成效评价对实现交叉学科建设的战略管理、促进交叉学科的高质量发展具有重要意义。相较传统学科或单一学科,交叉学科在研究成果评价方面还未形成适应交叉学科发展规律及特点的评价体系与标准,致使交叉学科建设成效评价面临实施困境。分析了维也纳技术大学交叉学科研究博士学位项目——维也纳“水资源系统”博士学位项目评价在评价组织与实施、评价内容、评价方法上的理念与经验,提出了在我国开展交叉学科建设成效评价的对策建议。     

康奈尔大学交叉学科研究生培养模式探析及启示

介绍了美国康奈尔大学构建的以“研究生领域”为核心、特色鲜明的交叉学科研究生培养模式,通过实施主修和辅修学科相结合的制度、建设交叉学科研究生课程体系以及组建导师特别委员会等有效措施,建立了完备的交叉学科人才培养体系。认为我国高校在研究生培养模式改革过程中,应该借鉴康奈尔大学的成功经验和好的做法,敢于打破体制障碍和学科壁垒,推进交叉学科研究生培养机构建设,深化多学科交叉融合培养机制,建立面向交叉学科人才培养的研究生课程体系,组建交叉学科导师团队,探索出交叉学科研究生培养的有效路径,为我国人才强国战略的实施做出贡献。     

在地理教学中发挥学生主体性初探

在教育教学中．充分发挥学生的主体性，引导学生自主学习、自主发展是素质教育的客观要求，也是中学生自身特点所决定的。笔在实践中发现．适时引用其他学科知识．采取多种活动形式，加强德育渗透．能有效地促进学生主体性的发挥。