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81.
刘栋 《辽宁教育行政学院学报》2008,25(5):169-170
音乐治疗学始于20世纪50年代的美国.作为一门新兴的边缘交叉学科,音乐治疗学集音乐、医学、美学、音乐心理学、特殊教育为一体,是音乐作用在传统的艺术欣赏和审美领域之外的应用和发展. 相似文献
82.
屠忠俊 《华中科技大学学报(社会科学版)》2008,22(1):35-41
文章针对测度传播研究中的学科交叉跨度问题,给出了建立用于测度交叉跨度的学科谱系的基本思路;把对学科的描述转化为某种测量,这种测量经由定名测量、定序测量,到达定距测量的层次.文章从学科序列既可综合使用又可分别使用两方面.说明了根据该序列测度传播研究中学科交叉跨度的处理方法.在上述研究的基础上,文章还就传播研究中学科交叉方法的几个重大问题进行了讨论. 相似文献
83.
近年来,受国家政策指引和市场环境影响,我国集成电路产业快速发展,同时国内集成电路人才匮乏问题愈加突出.专业教师作为人才培养任务的直接承担者,其工作能力、教学模式和培养方法直接影响着人才培养的质量和效率.针对集成电路科学与工程专业学科覆盖范围广、产教结合需求强、工程实践要求高的3个突出特点,分析了集成电路科学与工程专业任课教师所面临的显著挑战,同时从任课教师的角度出发,构建以"共同学习者、学习引导者、协同合作者"为基本特点的应对方案. 相似文献
84.
《北京教育学院学报》2021,(5):1-8
近年来随着脑科学的发展,认知神经科学对学生学习脑机制的探索取得了诸多成就。认真汲取认知神经科学的研究成果,积极推进教学神经学研究,是当前教学论科学化道路上又一重要研究任务。作为一门新兴的交叉学科,教学神经学是将认知神经学、学习心理学和教学论整合起来,研究基于学生学习脑机制,优化教学行为并科学引导学生有效学习的一门教学论分支学科。在研究对象上,教学神经学研究域主要包括学生学习机制、教学变量验证、教学艺术形成策略;在研究方法上,课堂生态研究法是教学神经学的主要研究方法。当前,开展教学神经学研究具有重大理论和实践意义。它既是教学论学科发展的新的理论生长点,又有利于实践中基于证据实施教学,破除教学中的"神经神话",科学提高学生学习效益与教师教学质量。教学神经学的学科建设需要政策层面自上而下引导支持,加大跨学科人才培养力度,积极开展跨学科研究,提升教学神经学理论与应用科学化水平。 相似文献
85.
基于范式的交叉学科发展逻辑与启示 总被引:1,自引:0,他引:1
从范式出发重新定义了学科和交叉学科,并以物理学发展史为例分析和展示了交叉学科的发展逻辑;提出了元学科和人工学科的新概念,认为交叉学科的实质是不同范式指导下的人工学科不断地、无限接近于元学科的手段和途径. 相似文献
86.
成诚 《语数外学习(高中版)》2008,(2):58-58
和文学一样,数学是所有相关学科中的“爷爷辈”,犹如一棵大树,从数学这个树干又生出了许多的枝丫,它们就是广泛应用于社会生活中的一些二级学科和边缘交叉学科,如控制学、统计学等等。它们和数学一道构成了理学和工学这两个大花园的艳丽芬芳。 相似文献
87.
《第二课堂(小学)》2008,(6):84-85
很多同学在选择专业时往往会朝一些看似轻松、热门、有前景的专业去挤,其实,近年来一些老的专业逐渐发出"新芽",一些冷门专业也开始重新"上火"。1.管理类专业。很多大学在成立之初就设立了如行政管理、工商管理、 相似文献
88.
学科交叉视野中的现代逻辑 总被引:5,自引:0,他引:5
学科交叉是科学研究中发生的学科交流、融合,形成新的研究领域或新学科的过程。学科交叉是由科学与学科的矛盾性质和矛盾运动决定的。 相似文献
89.
1月12日,科技部部长徐冠华院士在贯彻全国科技大会精神的谈话中指出,当前要努力抓好如下三项重点工作:组织实施好重大科技专项,以关键领域的突破提升国家整体创新能力;扭转社会公益类研究力量相对薄弱的局面,从项目、人才、基地建设等方面,大幅度增加该类研究的投入力度,突破可持续发展的技术瓶颈约束;对基础科学和前沿技术进行超前部署,大幅度增加支持力度,着力加大对基地和队伍的稳定支持。根据国家重大需求,填补交叉学科、前沿学科领域的研究空白,建设一批高水平的国家研究基地。 相似文献
90.