基于FPGA的PPM基带系统的设计与实现

PPM脉冲位置调制通信技术作为一种新兴的通信技术，具有编码简单、能量传输效率高的优点。该文介绍了PPM的基本原理，给出了电路的原理图、实验步骤和仿真结果。在Max＋plus Ⅱ件下，利用VHDL硬件描述语言在FPGA上实现了系统设计。经过仿真和测试，实验结果符合设计要求。此课题适用于电子电路课程设计、数字逻辑电路EDA综合实验的选题。     

成人教育与职业教育的交叉关系

成人教育和职业教育同属于基础教育后的教育,由于社会的需要而产生,两者形成时间都比较晚,基本上是在19世纪以后才开始出现的,到20世纪60年代以后开始突飞猛进。成人教育和职业教育各有不同,除了划分的标准不同外还在于两者教育特点和教育方式,教育内容,教育目的的不一使然。本文就两者的交叉关系进行粗浅的探索。     

从地球的自转谈学科间的综合

随着我国高考制度的改革，教育部试行了“3 综合”的高考模式．强调有机结合中学各学科内容的交叉、渗透和综合，旨在考查学生理解、掌握和运用中学所学知识的能力。必将对推行素质教育产生积极的影响．物理学科如何适应时代的需要，引导学生把物理知识与其它学科知识结合起来解决实际问题，培养学生的综合素质和以创造为主要特征的思维能力，     

数据交叉表在实际生活中的应用与理论分析

数据库在计算机发展的今天已经越来越广泛地被使用,而数据库中数据的多种形式变换更是经常的,其中行列数据的变换是较难的,通过对该问题进行深入分析,联想到关系表中数据的逻辑形式,利用Excel的数据透视表和VFP中的交叉表来实现行列数据交换较为合适,进而利用SQL查询语句分析了行列数据交换的实质。     

自聚焦克尔类电介质中非傍轴光束调制非稳的研究

Propagation stability of non-paraxial beam in nonlinear Kerr media is investigated with a linear stability method.Both theoretical analysis and numerical simulation show that modulation instability(MI) gain spectrum has three different distribution features determined by the times of incident power P0 and the non-paraxial parameter a. Furthermore,the corresponding criterion is put forward to distinguish the three different distributions.     

教学中旋转矢量法的应用——以简谐振动为例

高等院校工科学生在大学物理和电工学学习中的一个难点:旋转矢量法,阐明了旋转矢量法与简谐振动各物理量的对应关系,还通过运用旋转矢量法处理简谐振动中一些具体问题,旋转矢量法在实际解题中灵活运用,可将一些复杂分析和运算转化为简单的几何运算,有助于简化在简谐振动研究中的数学处理,使各物理量之间关系更清晰、具体、直观、形象地呈现在学生面前,帮助其熟练掌握"简谐振动"等有关概念和规律,提高解决有关问题效率。     

论大学教师学术创新力的基础:学术综合交叉能力

学术综合交叉能力是大学教师创新力的重要心理基础。本文从大学教师学术综合交叉能力的必要性、大学教师学术综合交叉能力的内涵以及大学教师学术综合交叉能力提高的策略三方面论述了大学教师创新力的重要基础。大学教师学术综合交叉能力的研究应该引起大学教师学术创新力研究领域的关注。     

“类庄家”罗伟广——新价值类庄股运作调查

我觉得中国主流的投资文化都是短视的、从众的,就是这肥沃的土壤成就了我;坦诚的说,我这种方法,在中国香港、在美国赚不到什么钱,也仅能在中国赚钱。——罗伟广     

不同边界条件下交叉三角形波纹流道传热与流动的数据处理

为准确量化交叉三角形波纹流道的强化传热性能,除了需要进行数值模拟,还需要对所获得的数据进行正确计算处理.针对两种构造不同的交叉三角形波纹流道A和流道B,在模拟时选取不同的壁面给热条件,将恒热流密度壁面与等效恒温壁面的数值模拟结果进行了对比,并借助合适的数据处理方法,得到各自条件下的平均摩擦系数fL和平均努塞尔数NuL.结果表明,高热流密度时流道B的传热强化明显,低热流密度时流道A的传热减弱明显.对任何一类流道而言,边界给热条件的变化对流动摩擦阻力影响很小,但流道内的流动和传热之间其实是具有复杂的相互关联性的.     

有机化学中的十字交叉法

有机物的十字交叉用碳还是用氢求,学生时而正确时而错误,掌握得不准确,有的用平均简式去求,也时而正确时而错误,知其然不知其所以然．下面用例题来分析此用法,供同行参考．