跨学科教育思想在高职教育中的作用与影响研究

21世纪是一个交叉科学的时代,跨学科教育是国际教育发展的大潮,也是当前我国职业教育研究的一个薄弱环节。文章简单介绍了"跨学科和跨学科教育"的来源和内涵,然后,结合"跨学科大学"设计,论述了跨学科对职业教育发展的作用。最后,结合国际职业教育发展态势,反思了跨学科对我国职业教育未来发展的影响。     

探索新兴交叉科学驾驭混沌复杂网络——记中国原子能科学研究院方锦清研究员

中国原子能科学研究院方锦清研究员,在近半个世纪的科学人生中,不仅饱经了我国核科技与原子能工业第一次创业的风雨与辉煌,感受了第二次创业的艰辛与快乐,而且在原子能领域中独树一帜,另辟蹊径,勇于探索新兴交叉科学——非线性-复杂性科学和网络科学及其应用。     

为中国科学和科学家服务的一生——沉痛悼念田夫同志

 田夫同志生于1924年,曾任中科院机关党委副书记,中国科协党组成员、书记处书记等职务,是中国科学学与科技政策研究会的创始人之一和第一届理事会副理事长。田夫同志因病医治无效,于2010年7月14日在北京逝世,享年86岁。为纪念这位杰出的科研管理和组织者,本刊特发表此文,致以沉痛的悼念。     

技术会聚:内涵、现状与测度——兼论与学科交叉的关系

[目的/意义]学科之间的交叉与技术之间的会聚是推动现代科学技术发展的重要力量,通过明晰技术会聚的内涵,探究其研究进展以及测度指标,以期能够为解读技术会聚的知识结构与相关研究的开展提供一定的参考.[方法/过程]应用文献调研和文献计量学的方法在辨析技术会聚与技术融合内涵的基础上,从学科、主题分布方面对技术会聚的相关内容进行...     

世纪之交的编辑知识结构

当前,自然科学与社会科学的融通已是一种发展趋势。自然科学正在加快向社会科学领域渗透。不少新兴综合性交叉科学,正是在不同学科彼此交叉和相互渗透的过程中形成的。控制论在我国已运用于经济学科建立起投人产出模型;控制论运用于人口学研究,探讨人口模型,预测人口发展的趋势。系统论已成为解决现代社会政治、经济、科学、文化和军事等问题的方法论基础。耗散结构论已运用于经济学科研究,创立了非平衡系统经济学(又称开放系统经济学)。突变论已运用于社会科学研究,用以考察预测因战争、地震等突变现象及突发性事件带来的灾难性变化,研究社会现象中人的情绪变动等。模糊理论已广泛运用于语言学、哲学、管理科学等学科的研究。     

论教育技术学的学科性质

教育技术学学科的性质关系到教育技术学科自身的发展,关系到教育技术学学科功能的发挥。文章论述了教育技术学的学科性质是一门交叉学科,是交叉科学门类之一,是一门科学。基于教育技术学的交叉学科性质,解释了教育技术学学科存在的困惑。     

小学学科整合课程实施：以概念为基础的视角——以重庆市两所小学为例

一、以概念为基础进行学科整合课程实施缘起 20世纪以来,交叉科学的发展使教育者认识到学科的划分并不能割裂学科内容间的联系。在我国,小学实施学科交义综合课程既缺乏教材,也缺乏学科整合的线索,解决学科整合的逻辑线索,对于当前的基础教育溧程改革十分秀要而迫切。     

2021年度交叉科学部基金项目评审工作综述

本文总结了2021年度国家自然科学基金委员会交叉科学部评审工作情况,分析了交叉科学部各类项目申请与受理情况,并提出下一年项目评审的工作思路。     

公共卫生学院开设“纳米毒理学”的必要性初探

纳米科技的飞速发展对人们的生活产生了重要的影响。纳米材料为人们生活提供便利的同时,也对人类的健康、生态和环境造成潜在的负面影响。由于公共卫生与预防医学专业处于保卫人类健康的重要位置,高校应当顺应社会发展需求在预防医学本科生教学内容中及时普及纳米毒理学专业知识。而目前国内绝大多数高校公共卫生与预防医学专业的本科生并没有接受纳米毒理学知识的系统教育。因此,亟须在教学中开展“纳米毒理学”课程,为未来纳米毒理学的研究奠定坚实基础,并为纳米毒理学的发展提供人才储备。     

国内外“交叉科学”研究现状及评述

从交叉学科现象及发展问题的理论研究、交叉学科测度指标研究、交叉学科结构研究、演进趋势和案例研究四个方面对国内外“交叉科学”的研究现状进行梳理和分析,评述当前国内外相关研究的研究态势及存在的若干问题.