中学物理交叉前沿科学知识分类研究

物理课程中,尚未有对前沿知识的明确界定,但许多习题中常涉及一些新的前沿物理知识与教材中基础知识的关联考察,使教学中存在诸多困境。本研究以人民教育出版社初中高中物理教材为蓝本,就物理学科教材中呈现的交叉性知识、前沿性知识等教学内容进行梳理和剖析,依据物理知识的概念、呈现的物理现象、涉及的新锐技术进行分类整合研究,为教材与前沿科学的结合内容梳理提供参考。     

国外交叉科学(跨学科)研究新进展

从国际会议、刊物、论文和项目等四个视角,用"点"与"面"结合方法,评述了国外交叉科学研究新进展,提出了中国交叉科学发展的对策.     

从农作物产量预测看发展交叉科学研究的重要性

1　高度分工和高度综合是现代科学技术发展的两个趋势随着社会的进步和社会生产力的提高 ,人类的劳动分工愈来愈细。分工的发展极大地提高了劳动生产率 ,又促进了社会生产力的发展。与此同时 ,科学技术研究也呈现出高度分工和专业化的趋势 ,表现在学科的划分日趋细微。一二百年前 ,自然科学尚处于初始发展阶段 ,很多科学家 (如牛顿、莱布尼兹等 )往往能在很大的学科 (如物理学、数学等 )领域进行较全面的研究 ,并取得显著成就。而据本世纪 90年代初统计 ,国际上已有 40 0 0多门学科和 1 0 0 0多个应用领域。今日绝大部分科学家只能在比较狭…     

试论交叉科学对体育科学的影响和发展

本文通过对交叉科学的理论和体育科学的发展进行研究分析后认为，交叉科学对体育科学的发展起到了重要作用。体育科学的发展趋势是高度分化又高度综合，多学科交叉、借鉴和互补，体育科学发展速度滞后于其他科学的发展。运用交叉科学的理论、方法，对上述问题进行了论证，并对体育科学的未来发展作了分析与预测。     

火灾科学:交叉科学领域的一朵奇葩

作为一门新兴的交叉学科,火灾科学致力于揭示火灾过程的机理和规律。通过介绍火灾科学的结构体系,分析火灾科学的学科特点和研究方法,指出学科交叉对于发展火灾科学的重要意义。     

中外"跨学科学"研究进展评析

“跨学科学”是国际上20世纪70年代形成的一个新的研究领域，文章以学术著作为主线，回顾了30多年来国内外跨学科学研究进展，进而对中外成果进行了对比分析，揭示出其问题、困难和未来发展方向。     

发展中国交叉科学的战略思考

从战略视角，分析了中国交叉科学发展现状，提出推动传统单学科观念和体制变革的新思路：建设纵（单学科）、横（跨学科）互补的新管理体制、评价体系和激励模式；发展我国的学科交叉理论研究，建设少而精的专业跨学科理论研究队伍和研究基地，培养“跨学科学”研究专门人才；建立配套完整的交叉科学研究的平台和支撑体系。