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221.
随着以虚拟化、智能化、平台化为核心的新一代信息技术与应用的发展,新媒体正呈现出虚实混融交往、人—机深层互动以及平台化发展的趋势。2021年的新媒体研究,针对由这种趋势所引发的人与媒介、虚拟与实在、平台与治理等诸多问题,展开了深入的探索与思考。本文从2021年的新媒体研究中提炼出五大议题,即人—媒介新关系研究、算法研究、平台社会研究、数字劳动研究、社交媒体研究,并分门别类加以简要述评,以期通过这种有限的梳理与整合,为相关研究者提供借鉴和参考。 相似文献
222.
马克思恩格斯的思想政治教育实践是在一定的交往条件下进行的。资本增殖的需要客观上推动了世界市场的形成、促进交通通讯技术的进步和全世界无产阶级的联合,这是马克思恩格斯基于全球视野唤起无产阶级的阶级意识、推动人类解放进程的根本前提。在交往技术上,机器印刷的广泛应用为马克思恩格斯运用报刊开展思想政治教育提供了交往媒介。资本的集聚自然形成了地理上的交往中心,身处交往中心让马克思恩格斯有机会获得研究资料和素材,更深入地理解资本主义的运行机制。身处资本主义交往关系中,马克思恩格斯的思想政治教育实践不仅具有一定的有利因素,也面临很多障碍,在化解交往条件的不利因素的过程中,马克思恩格斯展现出了无产阶级革命家的坚忍不拔的品质和高超的政治智慧,为后来的思想政治教育者提供了典范。 相似文献
223.
在师生的日常交往中,师生良好的信任关系是双方合作学习的基础,但这种信任关系往往由于无形而容易被教师忽略。当儿童对教师缺乏信任时,不仅会影响师生和谐关系的建立,而且也会给儿童带来不良的心理影响。据此,通过对访谈文本的现象学分析,可以发现儿童不信任教师是一种免受教师恶意、不公平对待、成绩失败的自我保护机制。教师要正确理解儿童不信任行为背后的含义,适当满足儿童不信任行为背后的自我保护需要,引导儿童采用积极方式满足自身的需要。 相似文献
224.
《佳木斯教育学院学报》2018,(6)
工科思维方式偏重理性、轻人文;偏重逻辑、轻情感;偏重思辨、轻感知;对这类个体开展德育工作需要辩证看待、对症下药;要以周恩来哲学思维方式为重要的方法论基础,逐步完善、建构支部育人工作机制机制,创新工作方式方法;提升教育过程中个体自身的人力资源价值;选择恰当的策略,逐步提升实践工作的实效性。 相似文献
225.
226.
《南方职业教育学刊》2018,(5):105-109
特色班级的建设是当前幼儿教育研究的新课题。《幼儿园教育指导纲要》强调:关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展。班级文化是特色班级的灵魂,特色班级的创建不但能满足幼儿发展的内在需求,促进幼儿富有个性的发展,同时也能深化幼儿园文化建设。通过以语言活动为切入点,从让幼儿愿意与人交往,乐意与人交谈的研究角度,提出了幼儿园语言活动特色班级创建的路径和策略。 相似文献
227.
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