2007年辽宁高考作文引发的思考

根据《普通高中语文课程标准（实验）》对写作教学的有关要求,结合2007年辽宁省高考作文的实际情况,我们对高考作文过程中学生在思维能力、表达能力、交往能力、书写能力等方面存在的问题进行简要的评析。     

让青苹果快乐成长

一、提出问题 青苹果是还没成熟的果子,如果此时吃它,一定又酸又涩.我们的中学生正是未成熟的青苹果.近几年,我在学生心理健康辅导工作的实践中,发现隐含着青春期性问题的咨询占多数,如因暗恋某人无心学习.渴望又害怕与异性交往等.     

导生交往模式与研究生学术能力发展 ——基于扎根理论的质性分析

借助扎根理论,采用质性研究方法,通过对全国14所重点大学的16位在校硕士研究生的访谈资料进行三级编码分析,归纳出有利于研究生学术能力发展的导生交往关系的特征,并据此构建了理想的有助于研究生学术能力发展的三维导生交往关系模型。该模型由动力系统、运行系统、保障系统构成,在导生交往中,以促进研究生学术能力发展为目的,动力系统、运行系统、保障系统从不同角度发挥作用。如果上述三种系统均处于积极状态下,将会有力促进研究生学术能力的发展。     

交往实践观视域下的“三进三知”思想政治工作模式创新研究

马克思主义的交往实践观既为探寻思想政治教育的根基提供了学理依据,也为创新思想政治教育的实践提供了方法和手段。"三进三知"思想政治工作模式以交往实践为建构基点,以现实的生活世界为具体承载,通过人文关怀、平等对话、道德体验等方式推进高校思想政治育人模式从"灌输"向"交往"转变,确立了受教育者的主体性和主体地位,克服了主客两极模式的弊端,提升了思想政治工作的亲和力和实效性。     

爸爸的故事精彩无限

父亲的陪伴和教育对孩子异常重要。据统计,平均每天与父亲共处两个小时以上的孩子,要比其他孩子更聪明;而且男孩更像男子汉,女孩长大后更懂得如何与异性交往。为了让学生的父亲参与到孩子的教育中来,我们班的“爸爸讲故事”活动应运而生一一让爸爸们分享自己的故事,让孩子们吸取父辈智慧。     

论新时代思想政治教育话语发展的着力点

在新时代高校思想政治教育发展过程中,提升思想政治教育话语权是重点内容。在我国素质教育不断发展、人们对高校思想政治教育要求不断提高的情况下,需要将高校思想政治教育活动的话语权放在重要位置。从我国新时期高校思想政治教育话语发展情况来看,重点需要解决如何想、如何说、说什么及由谁说的问题。同时,需要不断丰富话语内容,使话语权理念得到有效更新。还需要根据高校思想政治教育的实际需要,对教学方式进行调整,达到强化话语主体能力的目的,以此提高思想政治话语有效性,使思想政治教育深入人心而起到铸魂育人的作用。     

略淡中西文化交际中语言禁忌与语用失误问题

语言和文化都蕴涵着本民族特色的传统和价值观，在跨文化交际中若忽视这一现象，就会导致交际障碍甚至交际失败，了解语言禁忌现象并分析中西交际中语用失误的原因以对外语教学提供指导意义。     

交往空间环境的价值取向

本文从自然生态的环境意识、健康生活方式的塑造和人文生态的价值取向三个方面对住区交往空间环境价值作深层次的探讨,了解交往的现实意义有助于我们重视住区的软质环境建设,促进住区形成良好的、稳定的、可持续发展的社区.     

让数学课堂充满灵动

《数学课程标准》指出：“数学教学是数学活动的教学，是师生之间，学生之间交往互动与共同发展的过程。”基于这样的理念，教师应当在课堂教学环境中创设一个有利于张扬学生个性的“场所”，让学生的个性在宽松、自然、愉悦的氛围中得到释放，展现生命的活力。然而长期以来，我们的课堂忽视了学生情感、想象、领悟等多方面的发展，     

活动式学习在室内设计教学中的应用

室内设计课程比较适合用活动式教学的方式进行。无论是讨论还是艺术创作，活动式教学都能较为全面的开启学生思路，提高动手能力，增加实践经验。