全文获取类型
收费全文 | 75592篇 |
免费 | 67篇 |
国内免费 | 97篇 |
专业分类
教育 | 57029篇 |
科学研究 | 3178篇 |
各国文化 | 1824篇 |
体育 | 4032篇 |
综合类 | 1763篇 |
文化理论 | 566篇 |
信息传播 | 7364篇 |
出版年
2024年 | 125篇 |
2023年 | 556篇 |
2022年 | 703篇 |
2021年 | 741篇 |
2020年 | 827篇 |
2019年 | 777篇 |
2018年 | 409篇 |
2017年 | 990篇 |
2016年 | 1343篇 |
2015年 | 2267篇 |
2014年 | 5617篇 |
2013年 | 5195篇 |
2012年 | 5990篇 |
2011年 | 6700篇 |
2010年 | 6027篇 |
2009年 | 5827篇 |
2008年 | 6647篇 |
2007年 | 4959篇 |
2006年 | 3844篇 |
2005年 | 3124篇 |
2004年 | 2674篇 |
2003年 | 2782篇 |
2002年 | 2367篇 |
2001年 | 2075篇 |
2000年 | 1437篇 |
1999年 | 468篇 |
1998年 | 300篇 |
1997年 | 260篇 |
1996年 | 178篇 |
1995年 | 140篇 |
1994年 | 112篇 |
1993年 | 83篇 |
1992年 | 74篇 |
1991年 | 64篇 |
1990年 | 40篇 |
1989年 | 26篇 |
1988年 | 2篇 |
1987年 | 1篇 |
1986年 | 1篇 |
1984年 | 2篇 |
1983年 | 1篇 |
1980年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 31 毫秒
992.
文章以图书馆收藏类音像资料馆藏资源为例,解读收藏类音像资料的审美品位.收藏类音像资料是图书馆馆藏的重要资源之一,作为音像和收藏事业的结合,该类资料既能满足读者的趣味需要,又不乏自身孕育的审美氛围. 相似文献
993.
教学语言是教师课堂教学语言的最重要工具,教师语言表达的效果直接影响到学生新知识接受的程度和继续学习的积极性,关系到教师教学效果的好坏。著名教育学家苏霍姆林斯基曾深刻地指出:“如果你想使知识不变成僵死的、静止的学问,就要把语言变成一个最重要的创造工具。”尤其是语文教学,从某种意义上讲,就是语言的教学,它不仅仅要求具有一般教学语言的特点。它自身往往要具有很强的示范性,让学生通过教师丰富多彩的教学语言获得知识,激发兴趣,获得美的享受,并深深地热爱祖国优秀灿烂的语言文化。 相似文献
994.
《绵阳师范学院学报》2016,(9):139-145
所谓口头艺术的"表演方式"是指特定语言生态环境及相应实物修饰和场所活动中,由具有一定社会、文化、历史与美学意义与功能的言语传播、音乐节奏和体态动作综合运用和表达组成的一套沟通体系。从修饰物、表演场所、参照物与音乐节奏、体态动作等几个方面分析羌族口头艺术的巫术表演,可以让我们对其特点的认知和归纳更为客观具体。 相似文献
995.
2015年5月,第68届戛纳电影节落下帷幕,法国导演吕克·雅克的第四部电影《冰川与苍穹》成为本届戛纳电影节闭幕电影进行公映.①生态纪录电影《冰川与苍穹》通过对南极冰川世界的多视角纪录呈现,围绕全球变暖问题进行深入探究.该片的公映在获得社会高度关注的同时,也体现出当下对生态类电影纪录类作品的肯定与赞赏.生态纪录电影的创作能够得到肯定与拥护,不仅因为生态环境保护的基本命题普世深刻,更在于创作者对主题表达的艺术演绎与提炼,最终实现了生态纪录电影分别在知识性、思想性、欣赏性三个层面深度的审美呈现. 相似文献
996.
音乐教育的最终目的是人的教育,培养人的健康人格、高尚情操、审美能力。孩子们需要音乐的甘泉,而非枯燥的乐理、技术;他们需要音乐给予的快乐,而非畏惧、苦恼;他们需要活泼开朗的性格,而非怯懦、紧张。本文就音乐的一些特殊功能中选择了三个方面进行浅显论述,旨在通过了解音乐的特殊功能,走出少儿音乐教育的误区。 相似文献
997.
我和归元寺昌明法师个人交往长达50余年,除“文革”十年动乱,我俩联系从未间断过,时间越久情更深谊更长.这3个故事给我的印象特别深刻.
两个冬菇包子
1961年6月的一天,十岁的我在武汉市归元禅寺边的西桥小学(现武汉市翠微路中学校址)读小学三年级.上学途中,我不小心将母亲给过早的五分钱丢失了.我伤心地痛哭流涕,沿路寻觅.
“咬脐(我的乳名),看你哭得成个么样子.”当时在归元寺素菜馆任经理的昌明和一个小和尚推着三轮车在青石桥下卖早食.他将两个热乎乎的冬菇菜包子递给我,连催带哄地说:“快趁热的吃,你听,学堂上课的铃声响过了!” 相似文献
998.
999.
1000.
音乐教育的最终目的是为了人的全面发展,为了社会的发展进步;是要学会音乐思维的特殊方式与方法,来发掘和拓展潜存于人类本质中的创造性天性,并逐步运用于人类的生活与学习中。也就是说,音乐教育的最终目的是要培养创造性的人。即兴在音乐历史长河中始终占有一席之地。当前的音乐教学急需开展即兴教学。本文从音乐教育教学的角度,探讨了即兴教学对音乐教学的重大意义。 相似文献