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991.
992.
本文论述中职形体礼仪教育提质培优的实践路径,提出优化形体礼仪课程设置、改革形体礼仪课程教学模式、加强形体礼仪课程实践教学、改革考核方式和评价体系等具体做法,更好地推动中职生的全面发展。 相似文献
993.
李滢 《宁波教育学院学报》2009,11(6):95-98
和谐社会包括社会关系的和谐、人与自然的和谐。礼仪作为待人处事,进行社会交往的手段,在构建社会主义和谐社会中具有重要的作用。本文论述了礼仪与和谐社会的关系,礼仪在构建社会主义和谐社会中的作用,及加强礼仪建设应做的工作。 相似文献
994.
995.
996.
礼仪是调整人与人之间关系的一种行为规范,是个人素养的综合体现。学校担负着教育人和培养人的神圣使命,是精神文明和礼仪修养的培养场所之一。培养学生良好的文明礼仪习惯,对弘扬中华民族传统美德,培养社会主义合格公民具有十分重要的意义。为将文明礼仪植根于学生的心田上,培养和造就新时代的好少年,我校做了一些尝试。 相似文献
997.
儒家思想源远流长,儒家食礼也因之延续,历经各时代的承传而特显存在的价值,在当代仍显其活力,并以民间风俗、礼仪礼节等形式在社会生活中发挥着规范行为、传承文化的作用.其特点主要表现为以人为本、和谐为境的人生仪礼;注重人伦、追求和睦的节庆食礼;中庸谦和、有序推进的交往之礼.以此所实现的是"食"与"礼"的互动,"食"与"文化"的互现. 相似文献
998.
儒家思想源远流长,儒家食礼也因之延续,历经各时代的承传而特显存在的价值,在当代仍显其活力,并以民间风俗,礼仪礼节等形式在社会生活中发挥着规范行为、传承文化的作用,其特点主要表现为以人为本,和谐为境的人生仪礼;注重人伦、追求和睦的节庆食礼;中庸谦和,有序推进的交往之礼,以此所实现的是“食”与“礼”的互动,“食”与“文化”的互现。 相似文献
999.
《兰州教育学院学报》2016,(10):114-116
礼仪是高校旅游专业重要的基础课,该课程的实训教学存在一些不足之处,主要体现在教学设计不符合实际需要,教学手段单一,实践教学所占比重偏低,实践考核不受重视,专业教师实践能力差等,针对存在的问题本文提出了相应对策。 相似文献
1000.
现代社会,礼仪的重要性日益体现,特别是海南国际旅游岛建设被提升为国家战略之际,现代礼仪教育更加任重而道远。本文作者在海南国际旅游岛建设之初的大环境下,结合自身教学实际,对中职现代礼仪教育的意义、教育内容和存在的问题进行了分析.探讨了中职现代礼仪教育的改革设想。 相似文献