在游戏中经历概念建构过程——“小数的初步认识”教学实践与思考

“小数的认识”在小学教材中分两段进行编排,从内容来看,各版本教材的整体设计不尽相同,但在初步认识小数时都把握了共同的原则,即联系儿童的生活经验认识小数,在具体的“量”中理解小数的现实意义,这里“具体的‘量’”主要指钱数(元、角、分针对小学生喜欢游戏的特点,我采用设计游戏的方式来设计教学,根据教学内容设计了三个游戏活动,让孩子在玩中学,玩中悟,体现了趣味性和思考性的结合。     

数学校本活动课程的开发与实施

尝试构建数学校本活动课程,让学生在生活实践中主动运用数学的眼光、知识、方法去观察、分析、解决一些问题,从而发展数学应用意识,体会数学学习的价值。数学校本活动课程的开发路径有:拓展教材资源,促进深度体验;借力活动资源,提供综合体验;挖掘文化资源,催化应用体验。其实施要点有:精选资源,制定适切的活动目标;整合资源,形成共融性活动过程;借助资源,选择多元化评价方式。     

依托过渡环节 构建游戏化微课程——解决幼儿园过渡环节“消极等待”的策略

过渡环节作为幼儿一日生活中各活动间衔接转换的“驿站”,是各环节承上启下的“桥梁”。它是一个隐含着丰富教育资源与价值,亟待幼教工作者去开发利用的新课程。文章结合实践,探索在过渡环节构建游戏化主题微课程,以减少幼儿消极等待,优化一日活动环节,满足幼儿活动间隔身心节奏转换需要,促进幼儿身心全面发展的可行性。     

小学高年级班级读书会实施策略初探

班级读书会就是以班级为单位,由师生共同确定一本书或一系列的文学作品,利用课内外的时间共同阅读,然后在教师的组织和指导下,在语文课堂上开展交流的阅读活动。班级读书会是促进儿童阅读最有效的方式。小学高年级的读书会实施策略可以从四个方面入手:选择阅读书目,构筑阅读场,分享阅读感受,开展延伸活动。     

让书香浸润童年 让阅读点亮心灯——莆田市实验小学简介之二

阅读,决定思想的宽度;书香,涵养师生的气质。莆田市实验小学围绕书香校园建设主题,致力于书香环境建设,开展了一系列读书活动:激情早读、课间静读、课堂享读、家校共读、闯关趣读、周末听书、专家进校园……阅读融入日常,读书成为习惯。校园里,处处可见读书的画面,时时响起诵读的声音,书香飘满校园的每一个角落。师生尽情徜徉在阅读海洋里,学先贤精神,锻造核心价值观;与经典同行,铺就人生底色;以名著为伴,塑造美好心灵。     

“频率与机会”学习指津

基础知识精要 “频率与机会”这一章主要介绍了机会的概念；事件发生的频率与机会的关系；如何做模拟实验等。本章教材基本上都是以问题的形式编排展开的，其目的在于让学生通过实验活动，发现尽管随机事件每次发生与否无法确定，但发生的可能性（即机会）是可以估计的，体会不确定性中隐含着确定的因素，同时也使学生学会解决一些他们生活中常见的概念问题。如何才能学好本章内容呢，请同学们关注以下几个方面。     

浅谈思想品德课的“内容活动化”与“活动内容化”

自思想品德新课程走进课堂以来，活动就成为承载教学的平台，因而，活动自然也就成为教师教学预案设计的主线和实施教学的依托。这里所说的活动即教学活动，它既不是传统意义上的只强调外在刺激对教学的决定意义，也不像有的教师所误认为的，以活动为主的教学方式就是让学生单纯地去开展活动的活动课。思想品德新课程的教学活动是指“使内容的呈现与活动设计融为一体，即内容活动化，活动内容化”。其中，活动为内容的展开带来了活力，而内容又为活动的生成注入了生机。所以，在思想品德新课程教学过程中，活动和内容始终是相辅相成、不可分离的。     

寓教于活动之中

图书馆是学生汲取课外知识和接触各种文化和思想的重要场所。图书馆不仅通过图书和学生打交道，更应该是学生德育教育的重要阵地。我校图书馆把对学生进行思想品德教育、爱国主义教育作为图书馆工作的一个重点，充分利用书刊资料开展各种活动进行德育教育。现将工作中的一些经验和体会总结如下，以期和各位同仁交流。     

品梅育新 适性扬才——珠海市梅华中学德育活动掠影

珠海市梅华中学建成于2018年9月,地处珠海市城市核心地带,是一所市、区着力打造的美雅、精致、现代化的新优质学校。学校占地2.1万平方米,建筑面积2.6万平方米,按36个教学班配置,可提供1800个优质学位。     

在“两学一做”中要有“四个意识”

按照中央要求,“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育在全党已全面展开。这是党中央今年在全体党员中开展的一次极为重要的活动。肩负着舆论宣传工作使命的广播电视工作者,应切实承担起“48字”职责使命,积极组织参与,勇于担当作为,为推动这一重大政治任务落到实处作贡献。