全文获取类型
收费全文 | 59210篇 |
免费 | 191篇 |
国内免费 | 373篇 |
专业分类
教育 | 45595篇 |
科学研究 | 5679篇 |
各国文化 | 72篇 |
体育 | 2532篇 |
综合类 | 1844篇 |
文化理论 | 264篇 |
信息传播 | 3788篇 |
出版年
2024年 | 587篇 |
2023年 | 2005篇 |
2022年 | 1604篇 |
2021年 | 1392篇 |
2020年 | 1330篇 |
2019年 | 1231篇 |
2018年 | 636篇 |
2017年 | 1000篇 |
2016年 | 1551篇 |
2015年 | 2521篇 |
2014年 | 5369篇 |
2013年 | 3736篇 |
2012年 | 4255篇 |
2011年 | 4304篇 |
2010年 | 3491篇 |
2009年 | 3257篇 |
2008年 | 4427篇 |
2007年 | 3041篇 |
2006年 | 2053篇 |
2005年 | 2224篇 |
2004年 | 2002篇 |
2003年 | 1876篇 |
2002年 | 1645篇 |
2001年 | 1315篇 |
2000年 | 1107篇 |
1999年 | 385篇 |
1998年 | 261篇 |
1997年 | 238篇 |
1996年 | 189篇 |
1995年 | 186篇 |
1994年 | 128篇 |
1993年 | 83篇 |
1992年 | 100篇 |
1991年 | 81篇 |
1990年 | 54篇 |
1989年 | 69篇 |
1988年 | 11篇 |
1987年 | 13篇 |
1986年 | 2篇 |
1985年 | 2篇 |
1984年 | 4篇 |
1983年 | 4篇 |
1980年 | 1篇 |
1950年 | 4篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 0 毫秒
121.
解庆艳 《黔东南民族师专学报》2006,24(1):5-6,11
主要论述了金岳霖与维特根斯坦关于世界的构造的逻辑哲学思想,并通过比较总结出二者在四点上存在着不同。 相似文献
122.
从建构主义学习理论核心出发并通过实例,对大学英语 CAI课件的设计与制作流程和其中需要注意的问题,进行了讨论. 相似文献
123.
体育师资和社会体育指导员队伍的质量和数量,事关普及“九年义务教育”的实施和全面贯彻落实《全民健身计划纲要》。随着改革开放的深入发展,我省广大地区尤其是民族地区的体育师资和社会体育指导员等体育专门人才日趋缺乏,因此,在现有办学规模和条件下,一方面着力加大对体育专门人才的培养,另一方面对民族地区大学生进行现代体育观念教育,将是解决这一问题的有效途径,也是我省高校体育改革的一个重要目标。 相似文献
124.
王兴佳 《徐州教育学院学报》2002,17(1):124-124,129
速记的发源地是希腊。1588的伯勒特的英语速记著作《符号学》问世,速记得以发展,并形成计多流派,1895年中国开始有速记学这门学问。从符号分,速记一般分为四种:几何型,斜体型,椭圆型,流线型。从功能分有拼音式和音节式。音符,速写,略法是速记的三个组成部分。 相似文献
125.
舆论监督是人民群众行使民主权利的有效形式,是培养干部民主作风的重要途径,是倡导新型人际关系、培养社会民主风尚的良好办法,是公共权力制约与监督机制的组成部分,也是我国社会主义民主政治建 相似文献
126.
127.
二十四式太极拳“云手”动作教学钻研 总被引:2,自引:0,他引:2
“云手”可说是初学者学练二十四式太极拳时感到最难学会的动作。如果教师能够从云手动作步法按需分配规格和要点、动作结构、攻防意识、常见错误及其更正方法,以及教学辅助练习上着手,那么学生很快便可以掌握云手动作的要领,从而达到预期的教学效果。 一、“云手”的步法规格及特点 二十四式太极拳中“云手”的步法是侧行步,是两脚依次侧向移动的下肢动作。其动作特点为:一腿支撑,另一腿提起侧向开步,以前脚掌先着地,随着身体重心的横移,逐渐全脚掌着地并过度为支撑腿,随即将另一腿提起,收至支撑腿内侧形成并步,… 相似文献
128.
背越式跳高力量素质构成研究 总被引:5,自引:2,他引:3
赵泽群 《北京体育大学学报》2002,25(6):862-864
力量素质是跳高运动员的重要素质.运动员力量素质训练是一个动态系统,内部各因素之间存在着复杂的相互关系.试图对我国优秀女子背越式跳高运动员力量训练手段进行分析研究,找出影响专项成绩的关键因素. 相似文献
129.
130.
关于我国产学研结合发展方向的深入思考 总被引:9,自引:0,他引:9
我国以高校为主体的产学研结合多年来取得重要成就,价值和意义都不能低估。但在产学研结合的实践中存在着认识论和方法论上的偏差,导致不少矛盾。笔者就此深入分析我国产学研结合中存在的问题和缺陷,提出产学研结合应有的发展方向:引入市场规则,开拓利用社会资源,以创业为导向。 相似文献