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91.
姜振华 《中学生数理化(高中版)》2011,(2):49-49
它是反映不同时刻交流电的大小和方向,正弦交流瞬时值表达式为:e=εsinωt,i=Imsinwt.应当注意必须从中性面开始. 相似文献
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93.
94.
董友军 《中小学实验与装备》2010,20(4):3-5
2006年重庆高考物理试卷第22题:
某同学用如图1所示装置测量重力加速度g,所用交流电频率为50Hz。在所选纸带上取某点为0号计数点,然后每3个点取一个计数点,所有测量数据及其标记符号如图2所示。 相似文献
95.
正弦式交流电是高中的重要内容,也是高考的重要考点.但是,产生正弦式交流电的方法很多,增加了学生处理这类问题的难度.为此,对正弦式交流电的产生做一个立体化总结,可以提高考前的复习效果. 相似文献
96.
奥斯特实验开辟了人类认识电与磁的新视界,在物理学特别是在电磁学的发展中具有深远的历史意义.在中学物理教学中,奥斯特实验的演示和教学也是必不可少,且相当重要的.而在实验演示过程中,教师们对奥斯特实验的描述多为--"通电的直导线使小磁针偏转".大部分学生也不会去深究这句话,而仅仅将认识停留在这个层面上.这里的"通电"是通直流电还是交流电呢?二者情况是一样的吗?由于地磁场和小磁针摩擦的影响,要多大的电流小磁针才会偏转?地磁场有多大呢?它是怎样来影响小磁针的呢?本文将对这些问题进行探讨. 相似文献
97.
无砂垫层真空预压法处理呈流塑性、高含水率、高黏粒含量淤泥土地基时,其施工过程中的关键工艺是影响处理效果的决定性因素,通过阐述无砂垫层真空预压施工流程及其关键工艺,提出控制相应的所述关键工艺质量有助于提高此类地基均匀性、可靠性和稳定性。 相似文献
98.
数字实验有很大的开发空间,文中通过三个用光照度传感器设计的实验说明,只要合理利用传感器就可以开发出新颖的数字实验. 相似文献
99.
韩新风 《安徽科技学院学报》2010,24(1):48-51
在电阻电路的分析中,常遇到无伴电压源和无伴电流源(包含无伴受控电压源和无伴受控电流源)的情况,把这类电源统称为无伴电源。对于含有无伴电源的电路,需要对无伴电源做特别的处理后,才能利用电阻电路的基本分析方法(支路电流法、回路电流法或结点电压法)来分析这类电路。这些无伴电源的处理方法相对比较复杂,难以掌握。很多电路分析课程初学者对于这类电路的分析感到困惑,无从着手。文章讨论了含无伴电源电路的处理方法并通过列举实例,总结了处理无伴电压源和无伴电流源的一些技巧。初学者看完文章后,对含无伴电源的电路的分析会有一个清晰的认识,有助于掌握含无伴电源电路的分析方法。 相似文献
100.