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校园守望者作者:朱永新出版:人民教育出版社走进教育心理学学无止境因为笔者对教育心理学产生兴趣,于是拜读了朱永新教授的相关文集,读后感慨万分。     

用“心”拨动孩子爱的心弦

蒙台梭利认为：＂爱是降生于我们世界的每一个儿童的秉赋,要是儿童爱的潜能得以发挥,或者其全部价值得以发展,我们就会取得无法估量的成就。＂     

让学生获得真正的自主权利——如何促进学生自主阅读能力的有效提高

语文课程标准主张“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”,强调“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践”。但在我们的语文课堂中,还是以教师的讲牵引着学生一步步地走进预定教学流程,完成教学任务。究其原因,首先是因为觉得课堂上要讲的内容实在是太多了,如果让学生进行自主阅读,哪有那么多时间呢？     

如何提高学生的书面表达能力

自从使用《牛津英语》以来,学生的听、说、读、写技能都上了一个新台阶。对于农村中学的学生来说,由于英语基础较差,导致了一部分学生谈作文色变。平时的作文抄抄,考试时草草了之。一篇20分的作文只能得几分,这就大大影响了学生的考试成绩。我一般把一个巡回三年分成两个阶段来训练学生的书面表达能力。第一阶段是初一和初二,主要从基础上训练。第二阶段是初三提高阶段。     

黄瓜喷施乙烯利可增产的研究

黄瓜为雌雄同株异花授粉植物,其雌雄花出现的迟早与多少,对黄瓜的产量与经济效益有举足轻重的影响。通过喷施不同浓度的乙烯利处理黄瓜幼苟研究性试验,得知浓度为0．01—0．02％的乙烯利对黄瓜的早产、丰产、茎杆矮壮效果最好,提高黄瓜产量和品质。     

秸秆气化集中供气 加速推动新农村建设

<正> 一秸杆气化集中供气项目是"民生工程"势在必行据不完全统计,我国每年约有6亿吨农作物秸杆被农民用低效炉灶直接燃烧或废弃在田间地头直接焚烧,不仅浪费资源,也严重污染环境。全国生态环境保护"十五"规划中明确要求加快农村环境保护步伐,加大秸杆禁烧执法力度,强化污染控制,促进种养业废物资源化和秸杆综合利用。     

“盗梦”的啥利·波特——评《啥利·波特之死亡圣器》

因为有前不久热映的《盗梦空间》,当我对《哈利·波特之死亡圣器》（上）的期待落实时,感觉有些失落。     

小班幼儿一日生活活动礼仪教育策略

<正>蒙台梭利指出"儿童良好行为习惯的养成期在2.5岁~6岁"。因此,在这一时期对儿童开展礼仪、品格教育,不仅可以收到最佳效果,同时还是幼儿教育中最为重要的一个环节。因为良好的品格及行为习惯真正决定孩子的一生。我园拥有15首礼仪儿歌,涉及来、离园礼仪、进餐洗手礼仪、学习运动礼仪等一日生活礼仪的各方面。三个字的儿歌,幼儿已经能朗朗上口,所以对于小班下学期的幼儿来说,来、     

斯坦纳与蒙台梭利幼儿社会化教育思想比较研究

鲁道夫·斯坦纳和蒙台梭利是20世纪著名的幼儿教育家,二者都注重培养儿童的社会认知、社会情感、社会行为及社会技能,使儿童养成良好的行为习惯,身心得到充分发展。在幼儿社会化教育的理论基础、目标任务、环境要素及组织形式上,二者既有共同之处,又各有侧重。对二者进行比较研究,对于更好地推动我国幼儿社会化教育的发展具有重要的现实意义。     

寻找“顺应儿童天性发展”的教育

蒙台梭利教育课程模式已经存在一百多年,与现行的教育法相比较,蒙台梭利教育法更强调对孩子天然的心理发展尊重,是一种＂顺应儿童天性发展＂的教育。通过多年的教学实践,可以发现,在此环境中的每一个孩子能给人以自律、自信、优雅、独立的气质。