苏秦行年试说

苏秦生平事迹,主要载于《战国策》和《史记》,1973年长沙马王堆三号汉墓出土帛书中的《战国纵横家书》又为研究苏秦生平提供了新的重要资料。综合各种史料及古今学者所论,尝试得出苏秦约为前366-前319年间人,年寿在三十七八至四十七八岁之间。其行事略早于张仪。     

纵横信息数字技术 为幼小衔接助力

幼小衔接问题既是幼儿园老师和小学老师关心的问题,更是现代家长普遍关心的问题。笔者运用纵横信息数字技术这一现代信息技术工具,探讨了在幼儿园将其更好地融入幼儿的学习与生活,尤其是融入幼小衔接活动,创新解决幼小衔接问题。     

浅谈物理教学中理论与实验交错进行的教学模式的构建与实施

物理学是一门理论与实验相结合的自然科学。某一理论的创建,都必须以实验来佐证;而实验得出的结论,往往需要寻求理论上的支持。物理学的这一特点,直接影响着物理学科的教学模式,使得物理学科的教学不可能是单一的理论教学或实验教学,往往在一堂课中出现理论与实验教学交错进行的教学现象。因此,有必要来谈谈物理教学中理论与实验交错进行的教学模式的构建与实施。     

本我与自我、超我的交错和冲突——巴金小说《寒夜》人物的精神分析

文章运用精神分析学分析<寒夜>三个主要人物的潜意识、思想、心理和精神.阐述了生存的严重压抑与活着的意志的冲突、性本能的压抑与超我的爱的交错和冲突、俄狄浦斯情结与传统伦理的冲突和纠缠的三个观点,在人格结构上总括为人物本我与自我、超我的交错和冲突.     

本我与自我、超我的交错和冲突

文章运用精神分析学分析《寒夜》三个主要人物的潜意识、思想、心理和精神。阐述了生存的严重压抑与活着的意志的冲突、性本能的压抑与超我的爱的交错和冲突、俄狄浦斯情结与传统伦理的冲突和纠缠的三个观点,在人格结构上总括为人物本我与自我、超我的交错和冲突。     

从杨慎的文学观看文学思想发展过程中的交错现象

杨慎坚守程、朱理学,反对阳明心学,而他的思想中却有与阳明心学相似处.杨慎反对泥古,主张自树立,与其时之文学复古思潮异趣;但是他的文学观念中却有复古的成份.杨慎批评复古思潮宗杜的倾向,崇汉魏六朝,与其时复古思潮宗盛唐异趣;但是他同时又赞美盛唐.杨慎论诗持重情说,但是在实践中又往往以理碍情.他的文学观念中交错着多个文学思想来源,与两个文学复古思潮之间出现的多元文学思想倾向有关.     

"纵横输入法"打字教学游戏课件的设计与开发——以"抗震救灾"时事为主题

本文分析了"纵横输入法"学习的重要性,针对现有"纵横输入法"打字课件及普通打字软件娱教不平衡、主题陈旧、形式单一等缺点,引出开发教学游戏型打字课件的解决方案.笔者以突出互动性、仿真性、娱乐性与竞争性为特点,以"纵横输入法"为教学目的,以重大时事"抗震救灾"献爱心活动为主题线索.通过"架桥过河、搬运救灾物、接空投物、爱心传递"四种教学游戏形式,把学科教学与时事教育整合到游戏策略中,以达到掌握打字技能、宣传时事教育与内隐学习效应的目的.     

有机化学的基本规律巧总结

有机化学是中学化学的重要内容,但很多考生感觉这部分知识纷繁复杂,对各种物质的性质常常混淆,不能融会贯通．其实有机化学的规律性很强,我们常说“醇醛酸酯一条线,乙烯辐射一大片”,在复习的过程中要注意总结这些重要规律,实现有机化学知识的系统化、网络化,通过各类有机物之间的纵横比较,把有机物知识交织成一张特殊的网,达到有序记忆和提取应用．     

高职高专数学中利用函数单调性判定数项级数敛散性

数项级数敛散性的判定是函数级数敛散性判定的基础．级数敛散性有一系列的判别法,判定方法灵活多变,这在一定程度上加大了级数敛散性判定的难度．尤其对非数学专业的高等数学的学习而言,级数敛散性的判定是学习的难点之一．文章中主要给出了交错级数条件收敛判定中函数单调性的应用．