全文获取类型
收费全文 | 35386篇 |
免费 | 69篇 |
国内免费 | 38篇 |
专业分类
教育 | 30383篇 |
科学研究 | 2098篇 |
各国文化 | 17篇 |
体育 | 753篇 |
综合类 | 1428篇 |
文化理论 | 101篇 |
信息传播 | 713篇 |
出版年
2024年 | 61篇 |
2023年 | 278篇 |
2022年 | 347篇 |
2021年 | 332篇 |
2020年 | 363篇 |
2019年 | 451篇 |
2018年 | 255篇 |
2017年 | 495篇 |
2016年 | 803篇 |
2015年 | 1309篇 |
2014年 | 2774篇 |
2013年 | 2346篇 |
2012年 | 2511篇 |
2011年 | 2992篇 |
2010年 | 2701篇 |
2009年 | 2687篇 |
2008年 | 3032篇 |
2007年 | 2507篇 |
2006年 | 1818篇 |
2005年 | 1574篇 |
2004年 | 1352篇 |
2003年 | 1350篇 |
2002年 | 1093篇 |
2001年 | 789篇 |
2000年 | 626篇 |
1999年 | 212篇 |
1998年 | 134篇 |
1997年 | 86篇 |
1996年 | 67篇 |
1995年 | 38篇 |
1994年 | 40篇 |
1993年 | 14篇 |
1992年 | 28篇 |
1991年 | 11篇 |
1990年 | 5篇 |
1989年 | 8篇 |
1988年 | 1篇 |
1987年 | 2篇 |
1985年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
161.
162.
163.
《校园英语(教研版)》2014,(21)
在高职公共英语教学巧妙运用交际教学法创设语言情境,培养交际能力,营造和谐气氛,融洽师生关系,达到学以致用、教学相长,走出传统英语教学的困境。 相似文献
164.
正一、营造语言学习环境,激发学生交际的兴趣1.用实物或直观教具创设语言情境。小学生的思维方式和认知过程以直观为主,直观具体的事物容易让学生识记和储存。在课堂上,教师用实物和直观教具创设语言情境,把抽象的语言变得具体直观,符合小学生学习语言的特点,有助于学生语言思维方式的形成和迁移,更能激发其交际的兴趣和动力。2.用图片或简笔画创设语言情境。图片颜色鲜艳夺目、形象逼真,而简笔画生动活泼、形简意赅,都是学生喜闻乐见的绘画艺 相似文献
165.
166.
167.
168.
《华夏少年(简快作文 )》2014,(2)
众所周知,英语是国际通用语言。从全球来看,超过三分之一的人口讲英语,并且随着全球化的进一步深入,英语的重要性与广泛性更是不言而喻。而早在1921年,美国语言学家E·Sapir就指出:"语言的背后是有东西的,而且语言不能离开文化而存在。"可见,语言的历史和文化的历史是联系密切的。因此,在高中英语教学中,教师必须将英语语言教学与英语国家文化教学紧密结合,达到相辅相成的效果。 相似文献
169.
本文通过对"文化移情"概念的理论阐述,从原则、策略、文化创造力以及教师等方面探索如何在实践中培养学生的文化移情能力,旨在进一步提高学生的跨文化交际水平。 相似文献
170.
阐述英语专业学生跨文化交际能力的现状,提出可通过改善课程设置、转变师生观念、进行文化对比差异教学培养学生的跨文化交际能力。 相似文献