第二届语言测试与评价国际研讨会述评

第二届语言测试与评价国际研讨会是由教育部考试中心和浙江大学共同主办的高规格语言测试会议。会上,专家学者围绕会议主题——"外语考试改革与发展"进行了深入交流和探讨。本文从我国英语能力等级量表研发、外语考试改革、人工智能在语言测试中的应用和各类语言测试与评价研究4个方面对会议进行综述,旨在及时传递国内外语言测试领域的最新研究成果、研究动态和发展趋势。最后,本文对我国语言测试研究和发展现状进行了简要评述。     

一道数学连线题测试结果的分析与启示

在学生学习了圆锥的体积计算公式后．笔者对本校160名学生进行了关于圆锥体积计算公式掌握情况的测试。在这次测试中，有这样一道连线题：     

你的情绪稳定吗

1．看到自己最近一次拍摄的照片，你有何想法？ A．觉得不称心 B．觉得很好 C．觉得可以     

博览在线

功利化教育的根源华南师范大学副校长吴颖民在接受《南方周末》记者采访时认为,教育学界已经形成共识:分数的领先并不一定带来人生的成功,更不一定带来人生的幸福。知识、能力和素养是决定人生的三个重要因素,知识水平是可以通过训练而提高的,花的时间越多,学得越好,而能力和素养是无法通过简单延长训练时间、增强训练强度而培养的。人力资源理论的相关研究表明,在人的一生中,从小     

基于虚拟仪器的教学实验设计与实现

本文通过介绍基于虚拟仪器的实验教学环境特点、构建方法及实验设计实例,为该类教学实验推广提供依据。采用虚拟仪器技术构建实验教学环境不仅解决了传统教学实验的费用高问题,而且教学模式更加灵活、高效。     

Unit 2 The United Kingdom Reading(Puzzles in Geography)教学设计

Reading(Warming Up&Pre-reading&Reading&Comprehending)内容简介:Warming Up部分要求学生完成一项小测试任务以测试学生对英国的了解,并调动学生积极思维,激发学生的学习积极性。Pre-reading部分通过三个有关英国的小问题,让学生预测本文的内容,使其大概了解阅读内容。     

在“记”字上下功夫

每次语文测试结束，总会听到身边有教师说：“我教的学生，基础知识掌握得非常好，就是阅读和写作能力太差，导致整个成绩很不理想。”这样的问题，我在实际工作中也经常遇到，究其原因，就是学生的语文知识积累量偏少的缘故——由于积累量不够，学生在回答阅读题时，缺乏良好的语感，答不出要点，写作文时又缺乏必要的素材和方法，写不出好的文章。这种情形下，学生的语文成绩又怎能得到提高呢？     

六年级学生空间想象能力测试及问卷调查的分析与对策

我校利用四川省教育科研共同体提供的小学生空间想象能力自测试卷和问卷调查表，对六年级的学生进行了测试和问卷调查，发现学生的空间想象能力不容乐观。