简论英语文体与社会信息

本从语言组成四要素剖析英语体所传递的社会信息。理解并把握体所传递的社会信息对社会交际和赏析作品是非常重要的。     

摧毁与重建:对新状态下情境教学的若干思考

情境教学是一种新的教学理念,内容包括构建和链接,可通过造境、品味、想象来实施。     

打电话的礼仪

晚上十点半之后打电话是不礼貌的，除非有特别重要的事。同样，早上七点半以前也尽量不要打电话，免得令对方忙碌的早晨更加忙乱。讲礼仪的一个重要前提是：设身处地地为对方着想。     

跨文化交际语用失误与大学英语教学

随着科技的迅猛发展和全球经济一体化,跨文化交际已成为人们生活中不可分割的一部分。这对当今大学生的交际能力提出了更迫切的要求。然而,传统的外语教学以传授语言知识和培养语言技能为主,脱离了语言使用的具体语境,忽略了对学生文化意识的培养。所以,在跨文化交际中,人们经常会因不了解对方的文化背景或套用母语的表达方式而导致表达不妥当或不合适宜,从而使交际达不到预期效果或彻底失败。因此,本文作者运用语用学的有关理论,对跨文化交际中的常见语用失误现象进行了分析,并结合大学英语教学提出了相应的对策。     

应重视英语教学中学生交际能力的培养

本文从语言的获取、语言学习目的、语言学习中语法和交际的关系等几个方面阐明学生英语交际能力的培养。