从后殖民角度解读《琼斯皇》中琼斯的身份认同

身份是后殖民文学关注的焦点之一。《琼斯皇》是美国著名戏剧家尤金·奥尼尔的一部表现主义戏剧。主人公琼斯既是一个民族背叛者又是美国白人社会的牺牲者。这部剧通过呈现琼斯皇从黑奴到皇帝再从皇帝回归到黑奴的身份转变过程,揭示了后殖民统治下美国黑人的双重意识和认同危机。从后殖民视角出发来解读琼斯自我身份的迷失及其后殖民根源和认同危机下琼斯自我身份的重构。     

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正O2O:即Online To Offline(在线离线/线上到线下),是指线下的商务机构与互联网结合,让互联网成为线下交易的前台,这个概念最早来源于美国。O2O的概念非常广泛,只要产业链中既可涉及到线上,又可涉及到线下,就可通称为O2O。主流商业管理课程如MBA、CEO必读12篇及EMBA等均对O2O这种新型的商业模式有所介绍     

机场建在悬崖边

广西境内海拔最高的机场——河池机场不久前正式通航。河池机场是国家在西部地区布局建设的支线机场之一,总投资8．5亿元,2013年底建成,机场海拔677米,距离河池市37公里。作为广西唯一一个劈山而建的机场,河池机场在开工建设前场址内有高高低低、大大小小的山头60多座,长短深浅不一的沟壑20多道。在建设过程中,一座山头被削降高度超过50米,建筑师将几座山的山顶夷为平地后建造了长约2．2公里的跑道。     

小学语文单元整体学习MOODLE课程设计术

小学语文单元整体学习MOODLE课程是针对小学生读写能力问题,以“以写为本位”的语文教学内容重构理念和系统论的协同效应基本观点为理论基础的语文读写课程。本文从课程的理论、目标、内容、学习活动、实施步骤、评价等设计要点出发阐述了小学语文单元整体学习MOODLE课程的设计方法,旨在为当前方兴未艾的语文教学内容重构研究和MOODIE课程研究提供一种样式。     

教育督导 完善督学责任区建设

<正>2012年12月,金寨县根据《教育督导条例》和教育部《关于加强督学责任区建设的意见》精神,下发了《关于建立金寨县督学责任区制度的通知》,首批聘任了17名县督学,全面启动并实施督学责任区制度。2013年5月,金寨县在六安市率先挂牌成立金寨县人民政府教育督导委员会。同年12月,印发了《金寨县中小学校责任督学挂牌督导实施方案》,根据学校布局在全县设4个督学责任区。按国家、省市要求,从全县各类学校负责人、骨干教师、人大     

当代中国艺术传播理论研究与实践——评《当代中国的艺术传播》

近代以来,全球的交流日益广泛和深入,我国的对外形象也经历了一系列复杂的解构与重构。其中,我国的艺术传播在历史与全球视野下发生了显而易见的变化,人们对中国艺术在传播、经济、产业管理等方面的探索也随之受到了普遍的关注。由邹文编著的《当代中国的艺术传播》(2018年6月首都经济贸易大学出版社出版)一书即是对当代中国艺术传播进行系统研究的专著。作者在全球视野和传播学视域下多方位论述了当代中国艺术传播现状、特点、意义和方略,在我国艺术国际化形象塑造中凸显着重要的参考价值与指导意义。     

草原文化驱动下的文化创意产业集群研究

随着建设民族文化大区的倡导,更多学者开始草原文化研究,草原文化是推动内蒙古文化产业发展的重要力量。分析了内蒙古自治区文化产业渠道的发展并通过对草原文化驱动下的典型企业如草原豆思、小尾羊、蒙牛为案例进行分析,认为内蒙古也需要加强加快文化产业集群的发展,并从加强文化产业链企业的协调带动、打造特色文化产业品牌影响力、建立主题公园、构建文化集群创新网络的形成等为促进内蒙古实施文化产业集群的发展提出建议。     

高职“专业—产业链”人才培养模式研究——以宁波市为例

目前,高职人才培养模式仍存在着专业结构与产业结构不适应、高职专业设置同质化、专业特色地方产业化不明显等问题。要解决这一问题,高职院校应以培养实用型、技能型专门人才为目标,依托并服务于相关产业链,形成专业链与产业链协同创新的人才培养模式。     

高中英语语法教学的问题与对策

新形势下高中英语语法教学中存在着许多问题,研究新形势下高中英语语法教学的方法,通过语境,重构语法教学的结构内容,改善学生语法学习态度,培养学生的自学能力,有效提升语法教学效率。     

数字技术赋能出版企业价值链重构研究——基于中信出版集团与中华书局的双案例分析

新经济时代探究数字技术赋能出版企业价值链重构机理,对加快出版产业数字化发展与打造数字经济新优势具有重要意义.本文以中信出版集团与中华书局为研究对象,采用案例研究方法探索数字技术赋能出版企业价值链重构的内在逻辑.研究发现:数字技术可通过组织赋能、知识赋能和网络生态赋能三种范式,推动出版企业的资源禀赋、价值主张、价值链重构模式和重构策略不断演化,从而分别促使企业价值链实现创新型、伸缩型与跨越型重构.数字技术赋能企业价值链重构的目标在于,打造为消费者提供全方位知识服务的价值增值模式,以更好满足消费者对多元知识服务的价值体验需求.