2015年湖北省三市一企中考作文题解析

真题回放 乘车经过县市之间的交界处时,人们常会看到"××(县市名称)欢迎您"这样带地标性的标语,让人倍感亲切的同时,也产生一种欲了解该地的心理. 请你以"_______欢迎您"为题写一篇作文,展示本市(县、央企)特色,如风土人情、特色历史、特色文化、特色经济、特色产品、特色风景、特色人物等,让想了解的人印象深刻,难以忘怀. 要求:①先补充题目,只能填你所处或曾生活过的县市、央企名称,如潜江、天门、仙桃、江汉油田、洪湖等;②文体不限,不少于600字(若写诗歌,不少于20行);③不得暴露考生真实姓名和校名(可用化名代替),不得抄袭.     

马克思主义视域下文化创意产业的人学之思

在全球化时代,文化生产的表现形态和风格状况发生了纵深转型.作为一种创造人自身及其历史存在的对象化实践,文化创意产业的运作机理既关切到物质生产与精神生产的相互介入,更牵涉精神性与商业性、自由性与异化性、文化性与政治性之间的复杂缠绕.马克思人学论述所蕴含的问题意识与辩证方法,则为科学思考文化创意产业“是什么”“做什么”和应当“如何做”,以及合理引导这一新兴经济形态提供了富于启迪意义的思路.     

基于核心能力认证的培训学院构建

企业简介碧桂园,成立于1992年,2007年在香港联交所主板上市,是一家以房地产为主营业务,涵盖建筑、装修、物业管理、酒店开发及管理、教育等行业的国内著名综合性企业集团。碧桂园在房地产领域开创出独具特色与核心竞争力的开发模式。公司实行设计、建筑、物业等一体化开发模式,奉行"过程精品,人居典范"质量方针,为各区域市场提供了大量物超所值的高品质人居产品。高品质产品、优美园林环境、完善生活配套、国家一级资质物业服务等元素,构成了碧桂园家园模式的基础。迄今,碧桂园已在中国大陆及马来西亚拥有逾200个高品质地产项目,服务超60万业主,"碧桂园,给您一个五星级的家"享誉国内。以"希望社会因我们的存在而变得更加美好"和"做有良心、有社会责任感的阳光企     

基于ASEB栅格分析法的西安文化旅游产品深度开发研究

随着体验经济时代的到来,文化旅游产品的深度开发,挖掘文化内涵,增强文化旅游产品体验性将成为新时期文化旅游产品开发的重中之重.运用ASEB栅格分析法,结合西安文化旅游产品开发现状,从活动、环境、体验和收益四方面对其产品开发的优势、劣势、机遇、威胁展开分析,在此基础上提出西安文化旅游产品的深度开发思路.     

随机需求下时尚品的最优定价和订购策略

考虑到市场需求是随机的情况下,研究了在供应链合作者之间具有产品返回的情况下时尚品的最优定价和订购策略。为此,分别在集中式模型和分散式模型下讨论了新时尚品和过季节产品的销售问题。首先,在集中式模型中提出了时尚品的最优定价和订购策略;其次,在分散式模型中提出了Stackelberg博弈模型并得到了最优的Stackelberg均衡解;最后,对本文的整个框架及结论做了简单的总结。     

基于重积分模型的高职数控技术人才培养方案构建

科学设计专业人才培养方案,是高职院校专业建设的第一要务。作者以数控技术专业为例,提出了高职院校三维度积分型人才培养的全新理念和模型。以生产技术线和培养教育线为路径,精细地展示了工学结合工作过程系统化课程体系的构建过程,创新和开发了生产过程和学习过程互融的专业核心课程,形成了职教特色鲜明的人才培养方案。     

加快职业教育体系转型发展

改革开放以来,我国工业发展迅速,制造业份额已占到全球的近20%,但是多以劳动密集型产业为主,产品附加值不高。随着内外部环境的变化,我国的劳动力成本优势逐渐消失,想要继续保持竞争优势,从"制造业大国"迈向"制造业强国",实现产业升级调整,需要不断寻求科技创新和技术进步,而这一切的前提和基础在于要有强大的、训练有素的技工队伍。加强培养技工队伍,除了切实提高技工的经济社会地位,关键是加快改革职业教     

文化创意产业导向下界首彩陶的功用延伸与产品创新研究

随着经济发展步入新阶段,文化创意产业已成为我国经济发展的新亮点。文化发展有了新的契机,产业的转型与升级将成为我国文化发展的新常态。界首彩陶作为国家级非物质文化遗产,其发展逐渐式微,与当代人的距离越来越远。文章以"文化创意产业"的视角,运用个案分析法与对比分析法深入研究界首彩陶现有产品的主要特点,为界首彩陶的当代发展指出了文化创意产业模式下的新发展方向;进而,从纯装饰类彩陶工艺品、商品包装类容器、家居生活类用品、电子媒体类消费产品及其它产品等方面,探讨了界首彩陶的新功用延伸与产品创新的可行性路径。     

校企合作机制设计中政府的角色定位和有效介入研究——基于公共产品自愿供给的理论视角

加快推进现代职业教育发展,构建长效稳定的校企合作机制,政府参与至关重要。文章基于公共产品自愿供给的理论,利用博弈分析的框架,对校企合作中政府的角色定位与介入方式展开了研究,认为:一、校企合作中政府是主导不是主体,校企合作只有校企两个主体,政府角色应从台前转到幕后;二、在VCM机制下,在政府不介入情形下,市场自由博弈"不参与"成为企业占优策略,校企合作需要政府介入;三、在PPM机制下,政府的介入提高了不同博弈环境下"参与"的结果,政府介入可尝试建立校企合作的招标制度、"少数"奖励制度、"多数"返还制度。     

试论公共财政视域下的农村职业教育供给

公共财政是为市场提供公共产品和服务的财政分配模式。农村职业教育的受益"外部性"决定了我国农村职业教育具有公共产品的属性。当前,我国农村职业教育存在资源供给不均衡,财权和事权不对称,教育经费供给渠道分散等诸多问题。要加强各级财政对农村职业教育的有效供给,必须加大对农村职业教育的财政投入力度,优化投入结构;强化各级政府的投入责任,实现事权和财权对称;统筹各级政府发展农村职业教育经费,提高经费使用效率。