高职院校科技创新服务平台建设问题和对策

高职院校科技创新服务平台建设中存在建设缺乏长远规划、建设团队水平有限、科研成果偏少、成果转化及应用率不高、平台的内外联动性不够和建设及其管理亟待加强等问题,需要采取明确平台建设原则,“三方”聚焦产学研用、构建全新“大平台+”,确保服务功能的完整性、明确平台服务类型,提升服务供给质量、高起点确保平台硬件的先进性,持续性充足投入促进内涵建设、打造科技创新服务“研究型”教师队伍、健全科技创新服务成效考核评价激励机制。     

“产学研用一体化”背景下高校生物学专业教学模式改革探索

“产学研用”将教学、科研和实践三大职能结合在一起,成为高校发展的重要方向之一。生物学是一门融合了多种科学技术、持续发展的交叉学科,在教育教学方法和人才培养模式上都应紧跟时代步伐。农业本科院校历史悠久,当前面临着一大批以专科为依托提升起来的本科学校的激烈竞争,还面临行业热点迅速转变、就业市场持续多变等问题。如何既能发挥优势又能保持专业特色,使学校快速可持续地发展,始终是值得探讨的课题。该文在分析生物学教学模式现状的基础上,探索“产学研用一体化”背景下高校生物学教学模式改革方案的推进策略。     

智能教育产品“政产学研用”协同创新生态构建研究

智能技术与教育教学的深度融合将智能教育产品推到了人工智能教育应用的最前端,在一定程度上承载着推动教育数字化转型的历史使命。然而,智能教育产品的研发与应用尚处于起步阶段,其“政产学研用”分离的现状严重限制了智能产品应用成效的发挥。鉴于此,提出要推动智能教育产品的“政产学研用”协同创新,以此破解智能教育产品应用的现实困境,推动智能教育产品的常态应用,打造智能教育产品的健康业态,从而助推教育的数字化和绿色转型。在此基础上,构建了面向智能教育产品的“政产学研用”协同创新模型,指出其核心目标是实现政府、企业、学校、科研单位、用户等多元主体的协同发力、优势互补,强化政府部门的引导作用,协调多元主体推动智能产品协同创新;强化教育企业的支撑作用,以优质产品的供给赋能教育创新发展;强化学校的主阵地作用,推动智能产品与课堂教学的深度融合;强化科研单位的枢纽作用,激发智能产品协同创新的内在活力;强化产品用户的主体作用,深化学习需求与应用反馈的双向引领。最后,从基本原则、保障机制、实践模式、实施思路四个层面提出智能教育产品“政产学研用”协同创新的推进策略。     

探索高职院校创建特色产业专家工作站新格局

高职院校根据自身专业优势创建特色产业专家工作站,开启产学研联合人才培养新模式,可有效解决区域经济发展不协调的问题。首先,在区域政策的引导下,高职院校结合自身专业和师资优势并联合企业,汇聚社会高水平人才创建特色产业专家工作站。其次,以项目为载体,以技术研发和技术服务为宗旨,服务解决区域中、小、微企业的技术难题,促进区域产业技术升级。最后,将技术成果转化为经典案例反哺课堂教学。实践经验表明,该工作站能够更好地服务于区域企业的技术发展,提升企业的市场竞争力。同时,提升人才培养质量,为区域经济发展输送高质量的建设人才。     

"政产学研用"协同机制创新设计与构建研究

基于三维立体化设计,构建新型"政产学研用"协同机制。在突出核心架构的基础上,结合培育卓越人才过程中所积累的丰富经验,准确定位设计目标,遵循公平性、合法性、可行性和效益性原则,凝炼优化建设方案,组织规划运行机制,保证执行效果,使新型"政产学研用"协同机制的三个向度形成合力,加强多层次多要素结构的联动。     

出版智库高质量建设：现实需求与可行路径

出版智库是我国特色智库体系的组成部分,在推动出版业的变革与转型、促进出版学科的建设与发展中发挥着重要作用。当前,我国出版智库的建设主体、功能分类和服务能力日趋成熟,在搭建交流平台、提供知识服务、助力区域发展等方面表现优异,但也存在一些不足：智库之间缺乏长期、深入的协同合作;研究成果虽愈加多样,但成果的转化率不高;智库的人才构成与内部分工有待优化。针对这些问题,出版智库应优化合作机制,推动产学研用深度融合,结合外部支持与平台自身建设,提高智库成果的转化率,同时改善人才结构、梯队和内部分工,提升智库内部活力。     

政产学研用融合创新与高校创新能力提升的路径突破——基于苏州纳米科技协同创新中心的案例研究

政产学研用协同创新是提高我国产业技术创新能力的关键途径之一,但在实践中却面临着五者间难以深度融合的问题。由苏州大学牵头成立的苏州纳米科技协同创新中心经过近几年的实践探索,建立了新的政产学研用协同创新模式,这一模式的核心是以共性问题需求为导向,加强高校与政府、企业、行业的开放共享,有效整合散落各处的创新资源,实现创新裂变向创新聚变转变,取得了显著的实践效果。     

新形势下高校资产经营公司的功能定位

发展高校科技产业,对于转变经济增长方式,实现产业结构调整,为社会培育新的经济增长点都具有十分积极的作用;而且,发展高校科技产业对于推动产学研用结合,提升学校科研实力,稳定科研队伍,支持学校学科建设和人才培养,培养大学生的创新创业精神,弥补教育经费不足,解决学生就业问题等方面也都发挥了十分重要的作用。但在高校科技产业快速发展的过程中,也逐渐暴露出了一些问题,诸如:产权不清、制度不合理、管理体制不健全、缺乏有效的投入撤出机制等,这给高校科技产业发展带来了不好的影响。     

科技社团在科技创新中发挥作用的实践与思考

科技社团在科技创新中扮演着十分重要的角色,是科研成果向产业辐射、市场需求向科学研究反馈信息的重要通道,可以使产学研用有机结合,多方受益,值得关注和推广。     

产学研用合作培养人才的动力模型及其应用

产学研用合作培养人才动力不足的根本原因是人才培养具有正外部性,参与人才培养的单位得不到全部的利益,而其他单位却可以分享人才培养带来的部分利益。产学研用合作培养人才的动力来自于政府的推力和合作各方共同利益的引力。因此,政府应大力推动产学研用合作培养人才,产学研用各方要寻找合作培养人才共同的利益点。