在政治课堂教学中如何激发学生的学习兴趣

高中政治课因其理论性强的特点,让学生感到枯燥、乏味,多数学生在课堂上只是被动地接受知识,缺乏积极主动学习的激情和兴趣,这严重影响了课堂教学效果。如何激发学生学习政治课的热情和兴趣,使政治课堂教学收到事半功倍的效果,是政治教师应该考虑的首要问题。     

透明的友谊

忘记了，何时有过这种感觉。只是朦朦胧胧，似乎还在昨天。     

浅谈体育教育技术装备的广泛应用

随着社会的进步,各种现代化的体育教育技术装备如雨后春笋般相继走进校园,改变了过去体育教学中1只哨子2种球的教学模式,为学校体育教学丰富了教学手段,有效激发学生的学习兴趣,大大提高课堂教学效果,实现体育教学的有效教学.     

带电粒子在电、磁场中的运动

在近几年的高考题中带电粒子在电场、磁场中运动的试题经常出现，成为高考热点．究其原因是以带电粒子运动为载体能较好的考查学生分析问题的能力、综合能力和利用数学方法解决问题的能力，并且由于洛伦兹力的方向、磁场方向及电荷运动方向之间存在着较复杂的空间方位关系，还可以考查学生是否具有较强的空间想象能力及对物理过程和物理规律的综合分析及运用能力．     

历史教学如何导入新课

一节历史课要想上得成功，良好的开端尤为重要。作为课堂教学的首要环节，“导入新课”对一堂课的重要作用正在于好的导语可以充分吸引学生的注意力，激发学生的求知欲望，渲染良好的课堂气氛。因此，它的设计效果、知识性、趣味性将直接影响课堂教学效果。     

素质教育随想

素质教育一词，从现代汉语语法上来讲，是一个偏正关系的词组，也就是说在教育一词前加了定语成分。那么，先说什么是“教育”。教育是一种培养人的活动，从广义上说，包含着有目的地促使个性形成的一切影响的总和，是人，更确切地说是社会人的形成的整个社会化的过程。它既有专门组织的塑造、培养与学习，也有专门组织以外的非定型的，在社会、     

阅读教学中教师角色的准确把握

语文课程标准指出：“阅读是收集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”这段话科学地说明了阅读在九年义务教育中、在人的发展过程中极其重要的作用和地位。     

你的笑，给了我快乐

越走近那个屋子，脚步放得越轻，心里越发不安。 不知道此时内心的想法，只注意着四周洁白的墙壁，走廊尽头的落地窗与冰凉冷淡的地砖。那样的安静，静谧得不由让我小声呼吸，害怕打破如沉睡中婴儿般的空间。可无论如何，心依旧在颤抖，越来越厉害了。     

高中数学“自学．议论．探究”教学法

由于高中数学内容多，难度大，应用比较复杂，所以对数学教学就提出了较高的要求：要求教师既要注意知识的传授，又要注重学生学习能力的培养。所有这螳让有些教师欲面面俱到，实际是面面俱不到，在教学中往往得不偿失，丢了西瓜拾了芝麻．气力没少出．收效却甚微。     

如何激发学生在生物学习中的主观能动性

学生是课堂教学的主体,所以只有成功地激发学生的主观能动性,让被动接受知识转化为主动索取,才能使课堂效果更佳。