马和鹿

一匹马找到了一块肥美的草地,常常独自来这里美美地享用。不久,一只鹿发现了这个秘密,也经常来这里啃食鲜嫩的小草。这天,碰巧马和鹿都来到了这片草地上。"这个地方是我最先发现的,它是属于我一个人的!"马觉得鹿侵犯了自己的利益,冲它叫道。     

藏

我最爱吃的零食非玉米味的上好佳莫属。每次撕开包装袋,一股玉米的清香就弥漫开来,一个个形似爆米花的小东西全身米白色,挨挨挤挤地待在袋子里,一看就让人垂涎三尺。我忍不住抓起几粒放进嘴里,轻轻一咬,小东西立刻一分为二;嚼一嚼,清香立刻溢满整个口腔。这样的美味谁能抵挡?这个星期五,我禁不住诱惑,又买了几包上好佳,等着星期天慢慢享用。为了防止贪吃的姐姐"光顾"我的零食,我得赶紧把它们藏起来。可是藏在哪儿呢?藏在橱柜里?不行!那里我已经藏过     

溺爱孩子的十大典型表现

家长都知道溺爱孩子有害,却分不清什么是溺爱,什么是真正的爱。那么,溺爱孩子到底有哪些典型表现呢?1.特殊待遇孩子在家庭中高人一等,处处享受特殊待遇,好的食物供他享用,生日、节日必有礼物,久而久之必然使他变得自私,不会关心他人。     

德育的个体享用功能刍议

德育的个体享用功能,是指个体在为实现其愿望、需要的过程以外,在精神上的一种追求、满足和享受。它表现为两种形态：一是通过精神追求与满足来调整自身与外界的关系,促进客观现实的转化;二是通过道德完善和精神追求来平衡物质生活的发展。德育的个体享用功能和个体发展功能完全一致,相辅相成。     

当前人的价值问题提出的必要性

在社会主义市场经济条件下的今天 ,人们或是忙于激烈的社会竞争而对人的价值问题无暇思考 ,或是就便选择一种解脱困境的方式来安顿灵魂。然而 ,这样做带来的种种社会问题又迫使我们不得不对人的价值问题进行思考     

减压舱

你多久没有收到过礼物了?没关系,珍惜现在的每一天,其实就是在享用人生的最大一份厚礼。Book自在时间《礼物》一位年轻人从一位睿智的老人那里听说有一份神秘的"礼物",拥有它就会变得快乐、成功。年轻人用尽方法,四处探寻,但"礼物"始终没有出现。直到有一天,他突然领悟了"礼物"的寓意:学会把握现在,就能过上成功、     

德育的个体享用性功能初探──对现代德育功能的一点认识

人是具有自我实现的需要、愿望和能力的，人从自我实现中获得一种精神的享受。人是理性的存在物，具有指导、调节、控制认识、情感、意志行动的巨大功能。人的自我实现活动是追求人的价值的活动。教育学生的关键在于尊重学生的自我价值，引导学生从追求社会价值中去实现自我价值。人的自我意识在道德内化中起抉择性作用。只有通过自我意识的活动对道德的价值、需要进行一番分析、抉择，并与自我思想、情感、愿望相结合，社会道德才能变成自我的道德需要和信念。     

享受人生

"享受"这个词,在很长一段时间和大部分时候是被当作贬义词使用的。随着年纪增长,阅历增多,才知道这种理解未免狭窄。人来到世界上,美好的生命只有一次,而且内容无限,你就是抓紧享用也只能仅得其中的一部分。老作家孙犁见几个年轻人在泰山极顶,不欣赏这泰山风光,却围坐在一块巨石上,大打扑克。他感叹到:扑克何处不能     

谁才是万兽之王

<正>在大城市近郊的动物园中,凶猛的狮子、老虎和猎豹分别被关在3座由粗壮铁条所筑成的兽栏里。中午时分,午睡前的用餐休息时刻,在享用鸡肉大餐后,3只猛兽突然兴起,竟然争执起谁是万兽之王的话题。关在中间兽栏的狮子仰天咆哮一声后,对着老虎和猎豹说:"我们狮子具有超强有力的额部和牙齿,一口便可咬碎猎物的骨头。而且我们的狮子吼,远在8公里之外就听得见,在非洲草原上的所有动物,一听到我们的吼声,     

你能应对的事情

乔丹先生家的树莓是附近一带最好的,而且他们家的树莓树总是硕果累累。一个星期五晚上,一个伙伴突然说:"我们去乔丹家摘树莓吧。"这主意听起来非常不错。于是,我们悄悄潜入了乔丹家的后院,在树莓树下小心地藏起来,然后开始享用那些清甜而多汁的树莓。