职业教育特性的价值观分析

我国的职业教育有三大特性:社会性(职业教育的工具性价值)、人民性(职业教育的本体价值)和职业性(职业教育的手段性价值).服务社会、面向人人、享用职业则是其相应的价值观.职业教育通过促进公平、发展经济、创建和谐社会来服务于社会;职业教育面向人人,实现了从关注民生、拓展生涯到自我实现的跳跃;职业教育通过尊重劳动、凸显能力、就业导向来体现享用职业的功能,最终实现社会职业与个体志趣的最佳结合,促使个体自觉地从对生存境况的谋虑走向对完美生活的追求.     

试析成人教育的个体享用功能

成人教育并不只是一个职业训练和获取学历的过程,对受教育者个体来讲,它更是一个幸福、快乐和享受的过程。因为从教育的根本目的和功能、成人教育对象的特点、终身教育、终身学习理念的深入人心以及整个社会的大环境、大气候中都可看到这一点。当然,成人教育个体享用功能的实现也需要终身教育制度、可持续发展的社会制度的支撑和成人教育制度自身的完善和发展。     

古人度夏也逍遥

酷暑天我们可以坐在空调房里惬(qie)意地喝着冷饮,现代科技真是造福了现代人。那么古代没有空调和冰箱,古人是怎么度过漫长的夏天呢?     

不在工作8小时 工作新贵指南

你想在海滩晒着太阳就能完成工作吗?你想让无聊的工作时间变成自由享用的假期吗?你想摆脱如同永不停歇的齿轮一般的工作状态吗?你想现在就享受安逸的退休生活吗?这一切不需要你每天辛苦工作八小时甚至更多时间。只要按照我们的指南成为高效的工作新贵,你便可以轻松征服工作享受人生。     

论诚信美德的个体享用功能

诚信美德一方面具有它的工具价值，另一方面还具有其本体价值，即这种道德品质本身就具有满足个体需要之价值，使个体感到自我满足、幸福与快乐。对诚信个体享用功能的强调基于诚信危机全球化趋势的日益蔓延，特别是基于对我国诚信状况的堪忧。实现诚信美德的个体享用功能，需满足以下条件：采取强有力的法律手段；注重诚信的道德教育作用；建立符合国情的信用管理体系。     

狐假龙威

自从虎落平阳、威风不再后,狡猾的狐狸又攀上了龙王。它们每天打着龙王的旗号坑蒙拐骗,危害了许多小动物。一天,对葡萄垂涎欲滴的老狐狸假传圣旨,令老邻居啄木鸟取几枝新鲜葡萄给它,说要献给龙王解渴。早就不满老狐狸招摇撞骗的啄木鸟眉头一皱,心生一计,爽快答应了此事。这只啄木鸟马上邀约几个弟兄飞到葡萄园,一会儿功夫便取来一堆紫色葡萄。老狐狸见到水汪汪的葡萄,高兴得眉飞色舞,迫不及待地抓进嘴里,狼吞虎咽地打起了牙祭。趁老狐狸忘乎所以地享用葡萄的时候,几只啄木鸟一跃而上,     

草莓“守护神”

就要到草莓成熟的季节了,我家屋后有一块草莓地,地里的草莓在我每日多次的"视察"中,逐渐显出了红意,不久就可以供我"享用"了。不仅仅是我在觊觎这些草莓,那些馋嘴的麻雀们先下手为强,草莓还没成熟,它们就开始偷吃了。看着麻雀们每天都在我心爱的草莓地里觅食,我实在受不了了,大嚷道:"妈妈,我们现在就把草莓全部摘下来吃掉吧!"     

对数字图书馆建设的几点看法

本文探讨了数字图书馆建设的客观基础。分析了现代数字图书馆的存在性质及其对人们社会生活的作用，指出了当代数字图书馆建设存在的不足，最后提出了今后数字图书馆发展策略。