欧洲跨文化教育研究综述(2000—2020年)

随着人口流动和教育国际化,跨文化教育已经成为联合国机构和欧洲的官方话语。文章采用文献研究方法与比较研究法,对近20年以来以欧洲跨文化教育为主题的英语文献进行分析和总结,研究目的是梳理跨文化教育的概念形成和跨文化教育的理论依据,阐述现今跨文化教育的范式和模式。研究发现跨文化教育受到多元文化教育、后现代主义思想和欧洲国际机构的影响。在此基础上探究跨文化教育发展中存在的问题,以为中国的民族教育和教育国际化提供借鉴。     

管理方式对大棚番茄早疫病的影响

以大棚番茄为对象,采用水肥一体化管理和常规浇灌管理（对照组）,对大棚土壤湿度、棚内空气温度、放风时间、棚内空气湿度、番茄早疫病发病率和发病轻重程度进行比较,结果表明：采取少量多次灌溉的水肥一体化管理大棚,土壤湿度较低,升温较快;放风的次数较多且放风时间较长,棚内的空气湿度较低;土壤含水量较对照组低1.76%,棚内空气温度达到30℃的时间比对照组提前28分钟,空气湿度日均较对照组低6.93%,这些因素使得棚内番茄早疫病的发病率和发病程度均显著低于对照组.因此在大棚生产中,水肥一体化灌溉及其相应的配套管理措施相较常规浇灌及其配套管理措施,可以明显降低番茄早疫病的发病率和发病程度,促进设施生产的发展.     

基于SPOC平台研发数字教材的行动与展望--以“地理云课堂”为例

在"互联网+教育"背景下,数字教材的建设日益迫切。数字教材的研发应落实立德树人根本任务,实现教—学—评一体化,并引导师生教与学方式的深度变革,因此具备"教—学—评—研—管"功能的SPOC平台可作为教师研发数字教材的载体。以"地理云课堂"为例,教师可从数字资源开发、整理、发布三个阶段构建数字教材研发的基本模式。展望未来,...     

“三位一体”推进大中小学爱国主义教育一体化建设

爱国主义教育是永恒的主题,大中小学爱国主义教育一体化的构建是顺应时代发展的必然要求,也是一项复杂的系统工程。学校、家庭、社会是大中小学爱国主义教育一体化建设的三大教育实施系统,当前,学校爱国主义教育一体化建设体系有待完善,家庭、社会对爱国主义教育一体化建设的重视程度与支持力度不足。对此有必要强化学校教育的主导作用、发挥家庭教育的基础作用、增强社会教育的依托作用,“三位一体”推进大中小学爱国主义教育一体化的建设与发展。     

石家庄市赞皇县城市团及周边关系思考

前瞻性地思考赞皇县城市团的建设,需要打破行政区划界线,构建起跨行政区划的城市体系,同时也需要从“阳石邢三角形”层面考虑问题,在“阳石邢”三角形的中心以赞皇县中心地为依托形成城市发展的增长点.在进一步完善赞皇县城市团过程中,在行政腹地内需要形成“一线串四片”的发展格局,同时需要进一步完善与相邻县级行政单元的关系,这些县级行政单元包括元氏县、高邑县、临城县、平定县、昔阳县等.在完善赞皇县城市团过程中,要基于乡镇中心地构建起更加完善的城市链,并注意在中心地间形成鼎足发展格局.赞皇县城市团的建设,也要从石家庄“第三极”发展目标出发进行前瞻性思考,为城市团的未来发展创造更大的发展空间.     

伟大建党精神融入大中小学思政教育一体化研究

伟大建党精神对于学生的思想政治教育具有重要的意义。对于不同阶段的学生,伟大建党精神融入的切入点和价值意义也是不同的：小学阶段注重道德情感启蒙,融入的目的是引导小学生树立远大的政治理想;中学阶段注重政治素养的提高,融入的目的是引导中学生形成坚定的政治立场;大学阶段注重使命担当的深化,融入的目的是引导大学生厚植家国情怀。     

工程训练课程教材一体化建设探讨

针对目前工程训练类课程教材教学目标单一、课程思政和劳育功能薄弱、创新教育不强等问题,进行工程训练类课程的课程、教材和教学过程一体化建设。将劳动教育、课程思政和创新教育有机植入工程训练类课程中,丰富课程教学内容体系;将纸质教学资源和数字教学资源有效整合,形成立体化教材体系;同时注意提高教师的教学能力和学生的学习能力,推进课程体系、教材体系、教学过程的一体化,有效提高工程训练类课程的教学效果。     

引领教师立足校本研修实现专业化发展——以湖南师范大学附属中学研究型教师校本培养创新实践为例

中小学校教师的培养要克服对校外培训的过度依赖,需着力构建“修学教研一体化”校本研修体系,为教师建模子、结对子、搭台子、压担子、支梯子,让教师发展有方向、成长有助力、绽放有舞台、进取有动力、从教有保障,从而打造教师成长共同体,激发教师自主发展潜力、活力和动力,以促进教师专业化、学校教育教学和学生成长成才的高质量发展。     

长三角一体化背景下无锡枢纽经济发展对策

长三角一体化战略上升为国家战略,对处于长三角经济区中心位置的无锡具有重要意义,十四五规划提出要加快建设交通强国,完善综合交通枢纽,而江苏省及无锡市也先后提出将无锡建成为全国性综合交通枢纽,无锡枢纽经济的发展迫在眉睫,在长三角一体化背景下如何加快无锡枢纽经济发展,具体发展路径及对策研究则成为文章研究的方向,从背景和概念界定出发去分析无锡枢纽经济的现状并进而提出规模不足等问题,并针对问题给予扩容等具体改进建议,为无锡枢纽经济高质量发展提供参考。     

浅谈小学语文大单元读写一体化教学

阅读与写作是语文课程的两个核心模块,学生读写能力的好坏直接关乎学生语文综合素质的高低。在单元教学中,教师要将写作和阅读有机结合,寻找单元阅读和单元写作之间衔接的关键点,围绕单元素材开展读写一体化语文教学活动,为阅读和写作提供主题依据和内容素材,满足学生阅读和写作的需求,促进学生阅读能力和写作水平全面提升,最终实现学生语文核心素养的提升。