居丝绸之路古道 开“丝绸之路学”课程——关于西北师范大学开设“丝绸之路学”课程的几点认识

西北师范大学"丝绸之路学"课程开设时间长、特色鲜明。"丝绸之路学"课程包括丝绸之路史、丝绸之路文化、丝绸之路学史等内容。在教学中,重视教学和实地考察的结合。西北师范大学"丝绸之路学"课程教学成绩显著、社会效益良好。     

学生评教在教学质量监控体系中的作用

从民办高校的办学实际出发,从落实“十二五”规划入手,对于学生在教学质量监控体系中的作用做了比较系统的阐述,对于在具体操作中应注意的倾向作了具体分析。同时指出对于实践教学的监控不容忽视,特别指出学生在评教的过程中,要注意与评学、评管结合,从而充分发挥学生的教学参与意识,促进学校民主办学意识和教学质量、管理水平的提高。     

基于德国功能派翻译理论的机械类英语资料的汉译研究

本文以德国功能派翻译理论为理论基础,根据机械类英语资料的词汇、语法及语篇特征及其翻译标准,提出此类资料的汉译常用的翻译方法及策略,如增词及省词法、转译法、分译法等,并通过实例验证了以功能派翻译理论作为理论指导的翻译行为的合理性和可行性。     

意识形态对鲁迅翻译选材和翻译策略的影响

以往的翻译研究更多的是注重译文与原文的语言层面之上的对比,而操控派是从意识形态、诗学观和赞助人的宏观视角去探索。文章简要分析了操控派提出的意识形态的概念及其对鲁迅先生翻译选材和翻译策略的影响。     

《职教法》修订的三点建议

加强职业教育立法、构建完善的职业教育法律体系,是推进职业教育事业健康发展的基石。1996年颁布实施的《中华人民共和国职业教育法》(以下简称《职教法》),是我国职业教育发展史上重要的里程碑,在我国职业教育改革和发展的关键时期发挥了保驾护航作用。但是,随着经济社会的不断发展和职业教育改革的不断深入,职业教育发展中遇到了许多新的深层次的矛盾和问题,我国职业教育事业进入了攻坚期和破冰区,《职教法》修订被提到了议事日程。由于职业教育具有显著的社会性特征,因此作为我国职业教育领域的基本法,《职教法》在修订过程中需要听取来自不同方面的声音和期待。为了促进《职教法》修订工作的顺利进行,提升《职教法》的科学性、现代性和有效性,我刊与国家教育行政学院职业教育研究中心、《职业教育法》修订实证研究课题组联合开设了本专栏,邀请各个领域的专家、学者及课题组成员畅谈《职教法》修订中的有关问题。内容既可以是我国国情的现实需要,也可以是他山之石的有益启示;既可以是系统的观点,也可以是个案的描述。形式不拘一格,篇幅可长可短。我们深切期待各方的积极参与和大力支持。     

“花卉栽培学”实践教学浅析

实践教学可以培养学生分析问题、解决问题的能力,培养学生的动手能力和创新能力。文章根据花卉栽培学的教学规律,针对实践教学的模式以及开展实践教学的基础条件,提出了渐进式的花卉栽培学实践教学模式,并从因地制宜结合实际、细化实践项目、结合花卉特点开展教学等几方面论述了该实践模式的实施。     

明清时期运城的盐业与教育

明清时期,在盐业经济发展的基础上,为了方便盐商子弟的入学受教,运城形成了以河东运学为主,三大书院和五所社学相互补充的较为完备的教育体系。而这些教育机构创立与发展也都离不开运城盐务机构、官员以及盐商的支持。教育的兴盛已然成为了明清时期运城盐文化的一大特色。     

学生闹的笑话引起的思考

2008年11月28日,攀枝花市一所名校的老师到我们县某学校来献课,她上的是《香菱学诗》,当她问到林黛玉、薛宝钗你喜欢谁时,她出示了这两人的照片,请学生们起来回答,学生A说：“我喜欢林黛玉,因为她看上去很温柔。”     

提高小学数学教学质量的几点思考

随着新一轮教育改革的不断深入开展,小学数学教育呈现出五彩斑斓的新局面,各种教学思想、教学方法层出不穷,但学生的学习成绩则不理想。本文从激发学生的学习兴趣、培养学生的良好学习习惯入手,让学生乐学和会学从而解决这一问题。