全文获取类型
收费全文 | 65854篇 |
免费 | 189篇 |
国内免费 | 207篇 |
专业分类
教育 | 46380篇 |
科学研究 | 4564篇 |
各国文化 | 509篇 |
体育 | 3117篇 |
综合类 | 1396篇 |
文化理论 | 631篇 |
信息传播 | 9653篇 |
出版年
2024年 | 174篇 |
2023年 | 668篇 |
2022年 | 799篇 |
2021年 | 701篇 |
2020年 | 679篇 |
2019年 | 592篇 |
2018年 | 310篇 |
2017年 | 546篇 |
2016年 | 1214篇 |
2015年 | 2691篇 |
2014年 | 6914篇 |
2013年 | 4423篇 |
2012年 | 5494篇 |
2011年 | 6142篇 |
2010年 | 4915篇 |
2009年 | 4871篇 |
2008年 | 6872篇 |
2007年 | 4431篇 |
2006年 | 3252篇 |
2005年 | 3061篇 |
2004年 | 1660篇 |
2003年 | 1386篇 |
2002年 | 1183篇 |
2001年 | 1019篇 |
2000年 | 814篇 |
1999年 | 329篇 |
1998年 | 229篇 |
1997年 | 211篇 |
1996年 | 141篇 |
1995年 | 111篇 |
1994年 | 116篇 |
1993年 | 86篇 |
1992年 | 53篇 |
1991年 | 47篇 |
1990年 | 30篇 |
1989年 | 37篇 |
1988年 | 13篇 |
1987年 | 6篇 |
1986年 | 3篇 |
1985年 | 1篇 |
1984年 | 11篇 |
1983年 | 4篇 |
1957年 | 5篇 |
1950年 | 6篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
941.
942.
夏薇 《中国基础教育研究》2007,3(7):84-85
建构主义理论认为:教师是知识建构的帮助者和促进者,而不是知识的提供者和灌输者;学生是知识建构的主体,不是被动的接受者和被填灌的对象。提倡以学生为中心。教学中要设计真实、复杂、具有挑战性的开放的学习环境与问题情境,诱发驱动并支撑学习者的探索思考和解决问题的活动,提供机会并支持学习者同时对学习的内容和过程进行反思和调控,强调合作与交流的作用。教师要善于与学生互动,并且善于组织学生与教学多媒体之间进行多维互动,让学生成为真正意义的主动建构者。 相似文献
943.
随着全媒时代的到来,信息的传播环境和传播方式都发生了巨大的变化,政治民主化、信息公开化进程不断加深.许多社会事件都是在网络舆论的推动下,成为街头巷尾热议的网络热点事件.本文选择了近期网络热点事件——“安徽丢肾事件”,关注全媒环境下网络舆论在网络热点事件中的推动作用,通过对安徽丢肾事件的报道分析,分析个体事件上升为公共事件的演变流程及网络舆论、流言传播对于事件升级的推动作用. 相似文献
944.
945.
我校组建了现代工业训练中心,并成功申报为国家级示范中心。这为学生进行工程实践教学提供了良好的平台。随着中心规模的不断扩大,先进设备的大量增加,新形势新环境对实践指导教师队伍的建设提出了更高的要求,但现有的师资状况难以适应。师资队伍的建设所面临的诸多困难,应引起各级领导的重视。本文以此为背景提出若干问题并给出相应对策。 相似文献
946.
947.
运用文献资料、问卷调查、数理统计等方法,对沈阳市高校三人制男子篮球运动的开展现状和制约因素进行分析,并针对存在的问题提出相应建议,旨在为丰富沈阳市高校体育文化建设提供参考. 相似文献
948.
采用文献资料法、逻辑分析法等,对川南僰人悬棺岩画内容进行研究.旨在对僰人悬棺岩画中所表达的身体活动内容进行描述与分析.主要结论:渔猎、战争、巫术舞蹈等内容岩画中反映的身体活动形态,具有西南民族活动的雏形.对研究中国传统体育具有知识考古学意义. 相似文献
949.
目的:为促进少数民族地区篮球运动的发展.方法:运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法等对凉山彝族自治州的盐源、冕宁、喜德、美姑4个县的三人制篮球发展的现状进行调查.结果:这些地区经济、教育水平落后;篮球场地设施缺乏且普遍老化;比赛形式以街头三人制篮球赛为主;裁判员水平较低.讨论:建议以当地学校的场地设施为主,对民众开放,或者在公共场所修建篮球场地,有助于发展少数民族地区全民健身活动;政府投入资金组织比赛,加大宣传力度,通过多种渠道对三人制篮球赛进行宣传;提高篮球教练员和裁判员的专业素质;与当地的少数民族文化融合在一起,使三人制篮球成为当地的一种文化. 相似文献
950.
《中学政治教学参考》2019,(24)
近几年,随着社会经济的发展,我国对于中国特色社会主义有了全新定义和创新理念。针对社会主义的发展方向,习近平同志提出了以人民为中心的发展思想。本文从理论价值维度考量,探讨了社会发展的价值追问与以人民为中心的发展思想的理论创新。从实践价值维度考量,研究以人民为中心与社会主义伟大实践以及人类社会发展的关系。从方法论价值维度出发,探讨了党以人民为中心的工作重心,坚持问题导向与目标的辩证统一,激发人民群众的创新精神和智慧,进而为中国共产党的执政提供一定的理论指导。 相似文献