论非讼程序第三人的程序保障——基于对《民诉解释》的理解

非讼程序审理的是没有争议的案件,其程序设计目的是迅速、经济的解决案件。但不管是怎样的程序设计,最终都是为了保护公民合法权益,因此,除了对案件当事人采取程序保障之外,对非讼程序中与案件有利害关系的第三人也应进行一定程序保障,听取第三人陈述,法官对利害关系人进行主动询问,允许第三人对案卷查阅,对处理与第三人有关的权利义务时以有效方式告知第三人。在做出裁判之后,赋予第三人权益救济机会。     

巧用多媒体优化政治课堂教学

随着科学技术的发展,多媒体技术逐步在课堂教学中加以应用,给课堂教学带来了很多新的思路。结合《亲子之间》一课的实践和探索,就多媒体技术优化政治课堂教学谈几点体会。     

初中英语教学中实施分层教学的策略

英语新课程标准要求课堂教学要面向全体学生,突出学生的个性发展,倡导体验教学模式。学生在个性发展的过程中,其智力因素和非智力因素的发展有差异,所以,课堂教学要根据学生实际的能力和可接受性,从学生的实际出发,有的放矢,充分发挥学生的潜力。在初中阶段,不同学生的英语能力水平的差距逐渐拉开,出现了学优生＂吃不饱＂和学困生“消化不了”的两极分化现象。     

牵着孩子们的手,一起向上长

正六年来,班里55个孩子在我的呵护、支持、磨砺中,悄然成长。因为有了他们,我才穿越平凡,实现自己的价值;因为有了他们,我的天空才白云悠闲、苍茫亮丽;因为有了他们,我的生活才绚丽多姿、翩跹起舞;因为有了他们,我的生命才滋长繁花,美丽精彩……让我成为最好的自己教师这一职业,酸甜涩辣,有苦有乐。教师的工作,繁琐、劳心、伤神。每一节课,教师要精心设计;每一次人生教育,教师要循循善诱;每一本     

不要让“严谨”束缚了我们

正一次数学研讨活动中,所有的数学老师在讨论这样的一个问题:用分数表示图形阴影的部分。各位老师的答案没有达成一致,有的认为应该用真分数表示,有的认为应该用带分数表示,其中有一位老师这样说:"根据出题者的意思,这道题应该是填带分数……"听了这句话,笔者陷入了深思,为什么要猜测出题者的意思去答题呢?数学是一门知识性很强、逻辑推理严密、思维方式严谨的学科。作为一名数学老师,在教学过程中,要时刻注意教学的严谨,时刻体现数学这一学     

做党和人民满意的好老师——写给第三十个教师节

新中国成立65年来,党和国家高度重视教育事业,建成了世界上最大规模的教育体系,保障了亿万人民群众受教育的权利,极大地提高了全民族素质,有力地推动了经济社会发展。长期以来,广大教师自觉贯彻党的教育方针,教书育人,呕心沥血,默默奉献,为国家发展和民族振兴做出了巨大贡献,赢得了全社会的广泛赞誉和普遍尊重。     

初中校长教育管理理念探析

在初中学校中,校长作为整个学校的核心人物,凝聚着全体教职人员和所有学生的注意力,在管理学校的过程中发挥着最重要的作用。校长的管理体现在众多方面,不论是对教学、师资队伍的正确领导还是为学生谋求更加良好的学习环境和条件,无处不体现着初中校长对学校的管理与关注。主要从三个方面来阐述初中校长在管理学校的时候应该秉承的管理理念。第一,作为一名教育战线上的工作者,任何时候都应该以学生为本,为学生学习提供便利,并对学生家长负责。第二,要科学管理教学队伍,及时纠正教师在教学过程中出现的误区。第三,要为教师谋求并尽可能提供现代化的教学手段,方便教师授课,也有利于学生接受知识,同时还便于学校教务管理。最后为结论,总结前文内容并提出一些观点。     

耕耘理念 培养习惯

<正>《语文课程标准》明确指出,倡导自主、合作、探究的学习方式,教学内容的确定、教学方法的选择、评价方式的设计都应有助于这种学习方式的形成。对于一年级的学生而言,合作只能是最初浅的和最简单的,如果过早拔苗助长,夸大合作的作用和方式,那样只会适得其反,合作也只是流于形式。那么,对于一年级学生来说,课堂上的合作究竟能做些什么呢?结合课堂教学实践,我认为一年级学生的小组合作可以从以下几个方面开展。     

构建高职“原型目标流程实训”艺术设计技能培养教学模式的研究

此项试验研究，经过为期两年的探索研发和应用改进，促进了学生充分利用和开发各种资源就业创业，应用所掌握的艺术基础理论知识和技能技法去实现自己的理想目标，并为此积累了成功的经验。     

高校人才培养的多维思路论析

当今世界，随着经济全球化趋势日益明显，现代社会将人才资源开发作为发展的战略制高点，甚至将人才视为最重要的战略资源。高校人才培养需从目标定位、人才类型、素质结构、复合能力四个维度，构建“四位一体”的人才培养思路，以期达到人才培养的理想效果。