全文获取类型
收费全文 | 12673篇 |
免费 | 59篇 |
国内免费 | 113篇 |
专业分类
教育 | 8588篇 |
科学研究 | 1639篇 |
各国文化 | 73篇 |
体育 | 894篇 |
综合类 | 506篇 |
文化理论 | 80篇 |
信息传播 | 1065篇 |
出版年
2024年 | 30篇 |
2023年 | 151篇 |
2022年 | 145篇 |
2021年 | 117篇 |
2020年 | 123篇 |
2019年 | 123篇 |
2018年 | 75篇 |
2017年 | 139篇 |
2016年 | 217篇 |
2015年 | 521篇 |
2014年 | 1116篇 |
2013年 | 694篇 |
2012年 | 879篇 |
2011年 | 995篇 |
2010年 | 809篇 |
2009年 | 856篇 |
2008年 | 1145篇 |
2007年 | 879篇 |
2006年 | 703篇 |
2005年 | 633篇 |
2004年 | 461篇 |
2003年 | 437篇 |
2002年 | 319篇 |
2001年 | 338篇 |
2000年 | 292篇 |
1999年 | 141篇 |
1998年 | 112篇 |
1997年 | 93篇 |
1996年 | 64篇 |
1995年 | 42篇 |
1994年 | 49篇 |
1993年 | 36篇 |
1992年 | 45篇 |
1991年 | 27篇 |
1990年 | 14篇 |
1989年 | 16篇 |
1988年 | 4篇 |
1987年 | 2篇 |
1984年 | 2篇 |
1956年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 93 毫秒
101.
教师的专业水平是教育成功的关键性因素之一,培训则是提高教师的教学与科研水平的有效途径.将内隐知识理论内化为教师培训的实践,在内隐理论的SIEC模型基础上运用信息技术建立一个可实际操作和运行的教师培训分层训练体系是提高我国中小学教师培训效能的基点. 相似文献
102.
李晓梅 《课程教材教学研究(小教研究)》2014,(Z3):77-78
<正>在数学教学中,教师要重视培养学生的数学意识,特别是要有意识地培养学生从日常生活的具体事物中发现并说出数量关系的能力;要认真研究学生学习新知识时已具有的基础,认真研究学生学习新知识的方法,以学法定教法。这样教学,起点低、层次多、要求高,适应学生的实际认知水平。那么,如何在数学教学活动中培养学生的思维能力呢? 相似文献
103.
笔者藏有一青花瓷盘(见图),花口,口径25.5厘米。内底绘三仙弈棋,树木花草;三仙面目不甚清晰,但神态栩栩如生。内壁被带状图案分隔成八等分,分别绘牡丹、菊花等纹饰。青花微微泛紫。盘底内凸。外底涂釉,釉下见明显的跳刀痕。外壁折腰。从以上特征判断,此盘应为明万历民窑青花瓷器。只是此盘款识与众不同,为四字款"大明国造"。在古代瓷器款识中称"国"的,从未见过。 相似文献
104.
正长期的教学实践和探究,我深深感悟到了:要使小组合作探究活动落到实处,提高小组合作探究活动的效率,在小组合作探究的过程中,必须自始自终地做好以下方面的工作:一、构建和谐的合作探究小组,提供合作探究保障。"和谐"就是人人有事做,人人有话说。就是说在小组合作探究的过程中,小组成员必须人人有事做,人人有话说。只有这样,小组合作 相似文献
105.
农业转移人口转变为城镇居民是全面贯彻落实科学发展观,转变发展方式,破解“三农”难题,优化资源配置,推进城镇化、工业化进程,实现地区科学发展、跨越发展的战略举措。本文通过对云南省开远市农转城工作实地调研,分析开远市农转城存在的问题的基础上,提出进一步完善农转城工作的建议。 相似文献
106.
107.
正近几年来,随着城市人口的不断增长,大班额已是城区学校的普遍现象,很多班级的人数高达80人以上,有的班级人数甚至超过100。很多教室里学生三个人同坐一张桌子,或者在教室里摆五大组桌凳(每组10排)。在此大班额的环境下,学生进出座位感到困难,教师走到学生座位旁指导更是困难,教师实践"做中学"、"小组合作"等新课程理念 相似文献
108.
109.
"闯关东",关内人口进入东北。就东三省而言,以吉林省为最多;就地区而言,以长春为最多。之所以如此,是因为吉长不仅具有吸引关内人口进入的普遍性优势,在天时地利等方面,还具有其他地区所不具备的特殊优势。 相似文献
110.
一个孩子只有一个未来。在孩子成长的过程中,小学六年奠基一生,小学阶段的教育成功与否,很大程度上决定着孩子的未来。在社会主义新农村建设的过程中,随着农村城镇化步伐的逐步加快,农村学校的发展面临着农村人口转向城镇的现状,使得学生入学人数呈连续下降趋势。如何留住学生,调动教师的积极性,让学生学有所成,是现阶段每所农村学校管理... 相似文献