高孝历史热点：三农问题

背景资料 材料一：2009年我国农民人均纯收入首次突破5000元大关,实际增幅6％以上。2010年,中央把扩大农村需求作为拉动内需的关键举措。但同时,另一组数据却不容乐观：近年来,我国城乡居民的收入差距在不断扩大,占全国总人口70％以上的农村人口的消费所占全社会消费比重仍不到40％。2010年国家财政将继续增加“三农”投入,增加涉农补贴规模,完善农业补贴和价格支持政策,促进农民增收。与此同时,将进一步健全和完善家电下乡、汽车摩托车下乡等刺激消费政策,更好地满足广大农村不同消费层次的需求,从而进一步挖掘农村消费潜力。     

基于教育经费的人均可支配收入分析与预测

选取1992-2010年全国教育经费数据和2001-2011年城镇居民人均可支配收入数据,通过计量经济学分析建立两者动态回归模型,以此探究国家教育经费对人均可支配收入的影响。运用实证分析对人均可支配收入走势进行预测,得到了关于人均可支配收入波动趋势、周期、异动的相关结论。人均可支配收入在“十二五”期间仍将保持上涨趋势,其增长率波动周期大致为5年。     

21世纪国家的核心竞争力——人才的教育与配置

一个国家的综合国力,如所周知,是由众多因素按照一定的关系所构成的。没有一种因素可以单独形成一个强国。例如:GDP或人均GDP是很重要的,但是富国不一定是强国,有的石油输出国,国富民也富,但不强。其所以不强或不够强,就在于科技(广义的科技,包括社会科学、文化知识、管理能力等等)水平不高,而科技水平不高,则是由于教育水平不高,人才不足。进入21世纪知识经济时代,知识是经济的基础,科技是第一生产力,掌握知识、掌握科技的人才是核心力量。人才是通过教育成长、通过就业合理配置以发挥作用的。因此,“教育-人才-就业”形成21世纪综合国…     

英国"小康"阶段的职业教育之路

英国1975年人均GDP达到3000美元,在此前后,发展职业教育的举措有提高认识、达成共识,制定法律、立法保障,集思广义、依托专家,构建新型职业教育体系,将企业界人士吸收进产业培训委员会,争取各界大力支持职业教育与培训,保证经费的筹措与合理支付等.     

我国学术期刊的学科分布及评价

依据中国学科分类国家标准《学科分类与代码》,揭示了我国学术期刊的学科分布状况,并从人均期刊数和论文产出率两个角度对各个学科的期刊进行横向比较和评价,对部分学科还进行了中美两国之间的论文生产率比较研究。结果表明,中国学术期刊存在着学科结构不合理的现象。     

新加坡与韩国职业教育的共同特点及启示

新加坡与韩国经济发展现状 上世纪60年代以来，资本主义国家的经济取得了很大的发展。在这些成功的经验中，通过职业教育开发人力资源．从而为经济发展奠定了雄厚基础的韩国与新加坡的成就尤其令人瞩目。20世纪60年代初．韩国还是一个资源贫乏、资本不足、国内市场狭小的农业国。短短40年时间，韩国以充足的、高素质的人力资本为后盾的出口政策导致了经济的飞速发展。从贫穷的农业国发展成为收入中等偏上的工业化国家。其速度之快，成就之大。举世瞩目。新加坡自1965年脱离马来西亚独立建国后，所面临的主要挑战是生存问题。到了1993年，其人均国民生产总值已经达到1．7万美元，超过了许多西方发达国家。1995年至1997年。新加坡的国家竞争力连续3年被国际权威机构列在世界第二位，仅次于美国。     

言论

为了保护地球,我们不离婚吧。——统计发现,2005年在美国,相比于婚姻存续的家庭,离婚家庭的人均用电量高出46%,人均用水量多出56%,人均占有的房间数也要高出33%-95%中国经济增长很快,而人心灵的成长却跟不上。     

坚持中国特色社会主义道路

一、改革开放——形成和发展了中国特色社会主义 1．改革开放30年来,我国经济快速增长,综合国力大幅度跃升,人均GDP由1978年的226美元增加到2007年的2460美元,人民生活实现了由温饱到总体小康的历史性跨越。     

“不要过分追求金牌第一”是必要的提醒

全国政协副主席徐匡迪在政协小组讨论会上发言时提出,中国不应过分追求在2008年北京奥运会上实现金牌总数第一。并对此解释称：“中国的人均GDP在世界上只排在100位左右,我们的国力还不够强大,在北京奥运会上所获金牌总数能进入前三已经很不错了,把实现金牌总数第一这个目标炒得太热不合适。”     

告诉你我国人均家底儿有多薄

人均土地面积不到世界平均水平三分之一我国土地资源的特点是"一多三少",即绝对数量多,人均占有量少,高质量的耕地少,可开发后备资源也很少。我国内陆土地总面积约144亿亩,居世界第三位,但人均占有土地面积约为12亩,不到世界人均水平的三分之一。