学生德育工作需要与时俱进

随着改革开放的不断深入,社会主义市场经济不断发展,在这一大前提下,沉重的视野拓宽不少,思想变得非常活跃,学生对自己的人生观、世界观、价值观有了更为深入的了解,把立身、齐家、治国、平天下的认识和责任更加细化和深入。     

浅谈中小学教师师德问题及对策

<正>中小学教育阶段,正是学生长身体、长知识和形成正确的人生观和世界观的重要阶段,教师肩负着十分重要的职责,因此,加强教师队伍素质,建设一支忠于职守,乐于奉献、师德过硬的教师队伍是十分重要的。     

从大学生特点变迁看辅导员工作模式的调适

辅导员是大学生成长进步的引导者和看护人。在多元化社会的背景下，当代大学生的世界观、人生观、价值观与以往相比发生了很大的变化，辅导员工作的内涵亦随之日趋宽泛，并面临着新的挑战。如果把大学生的特点变化和辅导员工作的调整结合起来，无疑将给我们带来诸多启发，这也是一个颇有意义的视角。     

论马克思人学研究中的需要理论

"需要理论"作为马克思主义理论大厦的一块基石,同时也是分析全部历史活动的根本出发点和逻辑起点。它为人提供安身立命之所,回归生活世界,确立人的主体地位,树立以人为本的理念。通过把握生产和需要的关系,肯定了人类历史发展的能动源泉。     

改造主观世界 形成好的思想作风

我们现在从事的建设有中国特色的社会主义事业，是前无古人的开创性事业，如果缺乏辨证唯物主义和历史唯物主义的世界观。就不可能以正确的立场和科学的态度来认识纷繁复杂的客观事物，把握事物发展的规律。就不可能正确地理解和执行党的基本理论、基本路线、基本方针和基本政策，避免思想认识上和实际工作中的偏差；就不可能站在时代发展的前列，团结和率领广大群众前进。     

优化师资结构 培育科学素养

<正>公民科学素养是指公民了解必要的科学知识、具备科学精神和科学世界观,以及用科学态度和科学方法判断及处理各种事务的能力。公民的科学素养反映了一     

马克思世界历史理论的人学意蕴

马克思世界历史理论,不仅揭示了人类历史发展的必然趋势、规律和全球化本质,而且它的世界历史范畴、核心主旨及东方社会的多元化发展道路等都蕴涵着丰富的人学思想,彰显了其人学领域的变革——由唯心主义人本学转向唯物主义的人本学。     

学者风采

张有声,黑龙江哈尔滨人,1951年9月生,管理学博士,北京广播电视大学副校长,研究员。曾主编《成人教学论》(黑龙江教育出版社1990.05)、《成人教育教学法》(黑龙江教育出版社1992.09 )和《成人学校管理)》(高等教育出版社1998.01)。参编了《中国成人教育》(北京师范大学1995.05)、《中国成人教育》(台湾高雄复文图书出版社1995.05)以及原国家教委成人司组编的《成人教育行政管理实务》(中国人事出版社1997.05)等著作。撰写发表     

初中化学教学中的德育渗透

加强德育教育是新形势下教育工作的一项紧迫任务,也是推动素质教育的重要措施。在初中化学教学中,可以结合本学科特点,渗透德育,可以帮助学生树立IF确的人生观和世界观,使他们德才兼备,成为适应21世纪社会主义现代化建设的有用之材。那么,在教学中如何渗透德育教育呢？可从以下几方面入手。     

浅议图书馆馆员的终身学习

终身学习是20世纪50年代末60年代初形成于欧洲的一种国际教育思潮,是在第二次世界大战后,现代科学迅速发展的时代背景下产生的.终身学习是指人的一生持续不断地学习并获得知识技能的过程就图书馆馆员而言,有权利和义务去获取其终身所需要的知识及技能,以适应现代图书馆的发展或自身岗位工作的需要.