物质鼓励与精神鼓励交互作用规律的人性基础

人是自然存在物,具有自然性和物质性需要,这是物质鼓励的人性基础;人又是精神存在物,具有精神性和精神性需要,这是精神鼓励的人性基础;正确发挥人的自然性和精神性双重人性基础的交互作用,是提高物质奖励与精神鼓励交互运用规律和方法实效性的前提基础。既要看到人的自然性和物质需要,又要看到人的精神性和精神需要;既要正确发挥人的自然性与精神性双重人性基础作用和物质鼓励与精神鼓励的互补功能,又要针对不同的教育对象有针对性地进行思想教育。     

品味苍凉——张爱玲作品解读

张爱玲的作品中,弥漫着浓郁的悲剧色彩,她以一种近乎冷酷的悲剧感叙述一个个悲凉的故事:一个个悲剧故事中,无法找到一个“健康的、正常的”爱;通过她的作品,我们能触摸到“人性恶”的一面、人的灵魂阴暗和丑陋的一角。这是因为作者的身世、经历、思想感情及其所处的时代环境,她才写出了人生真实而安稳的一面。     

爱恨交织下人性的扭曲--《呼啸山庄》与《原野》之比较

<呼啸山庄>与<原野>在环境描写、人物塑造、主题意蕴上有着相似之处,本文通过这三个方面的比较,挖掘两个不同国度、不同性别、不同时代的作家对于人在极爱和极恨的感情形态下人性的探索.两个作家透过文本向我们揭示一个古老而新鲜的命题人的极爱和极恨的感情,可能导致人性的扭曲,但是真的人性应该是美的,总能找到复苏之途.     

谈促进创造力的美术教育

“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭的动力”。心理学家皮亚杰曾指出：“教育的首要目标在于造就能够创新、能有所创造、发明和发现的人，而不是简单重复前人已经做过的事情；第二个目标是形成有批判精神，能够检验真理而不是简单接受所提供的每件事情的头脑。”在知识经济时代，在新技术不断涌现的今天，创造力作为一个人的重要素质已越来越为人们所认识和重视。     

人性演化环节:道德教育把握的关键

血亲之爱、性善理念、善恶内容嬗变、以及道德柔性建构是人性演化的关键环节。道德教育应通过血亲之爱来培养人的以孝悌为核心的内在向善动力,以"性善论"理念来营造德育的良好氛围,不断提升人的精神境界,促进人性不断完善。     

电影《朗读者》:读解人性的多维命题

电影《朗读者》改编自德国著名作家哈德·施林克于1995年撰写的小说《生死朗读》,该小说由导演史蒂芬·戴德利改编为电影,并赋予其全新的想象.相比于小说文本的含蓄内敛,影像的表达则更为直观、深刻.本文透过爱情与背叛、真实与掩饰、角色与身份、朗读与救赎的多维命题去读解影像中映射的人性密码.     

勿忘人性中对生命的基本尊重——名人讣闻报道中的媒介伦理探讨

近年来,有关公众名人"被死亡""早死亡"以及引发争议的讣闻报道事件频发,新闻媒介伦理问题的探讨再次被引到风口浪尖。本文将国内媒体对名人讣闻报道存在的问题分为三大类,并就其涉及的媒介伦理问题进行探讨,最后从成熟的西方媒体讣闻报道原则中加以学习借鉴。     

从鲁迅小说的民俗特征探析其作品的批判性

国民的生活习惯和长期以来所形成的民俗现象不可避免地受到中国封建传统思想的浸染、束缚和制约,在一定程度上体现了愚昧、落后、保守的一面。鲁迅看到了盘结在民俗陋习之根的病毒是封建思想的虚伪性、陈腐性和欺骗性,于是在他后来创作的小说中,对民俗现象的描写更突出地体现了浓郁的批判倾向。     

人性的复活 ——评《雪落香杉树》

《雪落香杉树》是美国作家戴维·伽特森的成名作,小说通过对一场谋杀案的审判,生动展示了在圣佩佐这座香杉积翠的孤岛上,战争阴影、种族歧视、情感伤痛与道德选择如何交织成一张因果的大网,而人性又如何在这张大网中死亡与复活.文章主要通过对该书巧妙的叙事结构、繁复的意象和深刻的主题意蕴进行分析,揭示该书的文化意义和出版价值.     

启蒙与神话的同谋——简析《启蒙辩证法》对现代性的批判

现代性问题是当今时代的焦点性话题之一，这已经是一个不争的事实。许多不同学科、不同领域的研究者们都已经意识到，现时代人类所面临的诸多理论和实践方面的重大问题，都直接或间接地与现代性问题相关。因此，现代性问题已经成为许多学者关注和研究的理论主题，不同学者纷纷从不同角度来切入并探讨现代性问题。在20世纪西方众多关于现代性问题的思考中，法兰克福学派独树一帜，其中，霍克海默和阿多诺合著的《启蒙辩证法》从作为现代性文化精神根源的启蒙人手，通过对启蒙的悲剧性的辩证法的分析，揭示了现代性危机的根源。[第一段]