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141.
142.
蒋德意 《邵阳学院学报(社会科学版)》2003,2(3):95-97
影响大学生成才目标的因素很多,《思想道德修养》教学应对这些影响因素逐一分析,因势利导,科学引导大学生成才目标的选择定位和实现上的知行统一。 相似文献
143.
144.
145.
146.
阐述了我国古代管理思想及其对现代体育管理的启示,旨在为现代体育管理提供参考,把握体育管理发展的正确方向,推进我国体育事业进一步持续、健康和协调地发展。 相似文献
147.
李冬 《哈尔滨体育学院学报》2004,22(3)
高等学校体育评估功能的研究中出现的问题主要有 :超出评估的范畴谈论其功能 ;运用逻辑思维推导评估的功能 ;单纯强调评估的积极作用而忽略其消极影响。产生这些问题的原因在于 ,没能足够认识到高等学校体育评估的认知性特征。从高等学校体育评估的认知性特征出发进行研究 ,高等学校体育评估具有鉴定作用、反省作用、参谋作用、批判作用和中介作用等五大功能 ,同时 ,还具有马太效应、认同效应和逆反效应等三大消极影响 相似文献
149.
《职业技术教育研究》2004,(12):50-50
环境教育是一项综合性系统工程,正处于不断探索中,因此,实施经常性的、有计划的科学评估是环境教育的重要组成部分,是不可缺少的激励机制。 相似文献
150.
“我们更注重他们在基层的锻炼过程,能够为发展农村经济,增加农民收入贡献力量。能够让自己成为农村‘精英’。” 相似文献