比较100米跑不同教法、手段所产生的效果

短跑是人体极限能力的表现，随着现代技术向体育的渗透，短跑技术也随之演变，现代短跑技术具有鲜明的时代性，主要表现在“大、快、前摆”的技术动作上，作为教师应了解这些结构特点，才能更合理、有效的指导教学，为学生适应现代短跑技术的掌握和成绩提高起到积极作用，下面笔者比较同年级，不同班级学生100米跑运用不同教法，手段所产生的效果。     

庄一拂《古典戏曲存目汇考》补正

《鹦鹉媒》《庄目》“下编传奇四”著录有钱维乔所作此剧 ,称 ,“乾隆刊本” ,“凡二卷四十一齿句。”末叙其本事。按 ,钱氏《鹦鹉媒自序》称 :“鹦鹉媒者 ,其事本般阳生《聊斋志异》 ,而益以渲染成之。”其兄维城《鹦鹉媒传奇题词》谓 :“精诚只愿感苍穹 ,几上淋漓血指红。”事见《聊斋志异·阿宝》 ,谓粤西孙子楚 ,生有枝指 ,性迂讷 ,人以“孙痴”呼之。富室女阿宝 ,有绝色 ,日择良匹 ,终不当意。子楚从人戏言 ,央媒议亲。宝戏曰 :“渠去其枝指 ,余当归之。”生果以斧自断枝指 ,血流如注。清明出游 ,得见宝 ,魂随之而去。坐卧依之 ,甚相得…     

第六届大连长海国际钓鱼节落幕

第六届大连长海国际钓鱼节暨全国首届海钓(船)比赛于2002年6月21日落下帷幕，美丽的长海县送走了又一批满载而归的钓客。     

昭陵六骏拓片浅说

昭陵六骏是我国古代石雕艺术的珍品，历代研究的文章很多，但有关昭陵六骏拓片的研究就很少。本篇主要介绍了昭陵六骏拓片的传拓时间、特点、制作人，以及流传情况，最后揭示了鲜为人知的传拓方法。     

简捷、高效、快乐的"1+1》2"--新标准英语(3年级起点)4B Module 7 Changes Unit 3课堂教学实录与评析

【总体教学目标】:过去的状态与动作的一般描述,讲述过去发生的事情,通过个别任务的完成,达到英语语言的综合运用。【知识与能力目标】:学习用一般疑问句的简单问答描述过去时态与动作,懂得人称与数在过去时态描述中的使用形式。Didyouhelpyourmotherlastnight芽Yes熏Idid。/No     

儿童已有的知识经验是重要的教学资源——由“你在哪里见到过0”的教学所想到的

“你在哪里见到过0”是苏教版课标教材《数学》一年级上册第18-19页，在学生认识了0以后，安排的一道练习题。教材上出现的实物图有：温度计、计算器、电话机、卡通房号等等。我在课前准备时，考虑到学生刚刚上学，年龄又小，已有知识经验中对0的认识肯定缺少，因此就一一找实物，找不到实物的就精心地画出来，准备上课时随时启发学生。然     

隔音符号的使用规则质疑

在《汉语拼音方案》中对隔音符号的运用规定为:a o e开头的音节连接在其他音节后面的时候,如果音节的界限发生混淆,用隔音符号(’)隔开,例如Pi’ao(皮袄)。仔细分析,可以明确隔音符号的运用必须符合两个条件:(一)以a o e开头的音节连接在其他音节的后面。(二)音节的界限发生混淆。应该说,作为隔音符号运用的必要条件,二者是缺一不可的。但在教学实践中,笔者发现这样表述是不够科学的,以至使用起来疑虑重重。其主要问题在于:     

是“畜养”，还是“家畜”？

张溥的《五人墓碑记》一中有这样一句：“既而以吴民之乱请于朝．按诛五人．日颜佩韦、杨念如、马杰、沈扬、周元．即今之倮然在墓也、”对句中的“僳然”一词．人教版高中《语》第二册释为“聚集的样子”，朱东润主编的《中国历代学作品选》释为“相并相集貌”，阴法鲁主编的《古观止译注》释为“堆积的样子”？结合全来看，笔认为这些解释都不够贴切．     

抓住学生易动的心

小学三年级开设英语之后，教师们总会发出这样的感慨：三年级的学生好难教啊!上课没几分钟就要停下来整顿纪律，又过几分钟就会发现有些学生注意力分散，在乱动……