浅析体育与高校人文教育交融是现代体育的必然趋势

一、体育教育应致力于提高大学生的体育文化素养　　体育文化素养与人文精神是密不可分的。人文精神是在一定历史条件下 ,通过科学的实践与理论相结合而形成。文化素养是人文精神的载体和基石 ,是一个人文化的灵魂。纵观我国体育教育长期以来的基本模式 ,侧重竞技、技术、素质的评价 ,而忽视文化素养的传授和培养。学生所学课程主要是基础课、专业选修课等。缺乏对文化艺术、美学、现代人生观、世界观知识的了解。因此 ,培养的学生体育适应能力差 ,创造性不强 ,学生素质不能全面发展 ,竞争意识不够 ,文化底蕴不足。对理想和追求过于功利 ,心…     

民族地区地方高校生态图书馆建设探析

生态图书馆是在生态学理论体系的指导下建设而成现代图书馆,民族地区地方高校图书馆要积极吸取生态图书馆的建设理念,彰显图书馆建筑的生态理念,强化和谐人文生态建设,打造出区域特色明显、竞争能力较强的现代图书馆。     

非线性回归模型的一种工具变量估计

本文给出了非线性回归模型参数的一种估计－工具变量估计，证明了它在一定条件下具有相合性。     

修辞立诚的现代阐释──简评王希杰的得体性修辞原则

王希杰先生把得体性原则作为修辞的最高原则提出后 ,在修辞学界引起热烈反响。得体性原则是对我国传统修辞学的灵魂──“修辞立其诚”的精彩阐释 ,是对我国传统文化的继承和发展 ,是对中国现代修辞学的整体把握。得体性原则具有修辞学上的普遍意义     

写作是"支出性"劳动

写作是一种创造性的复杂劳动，也是一种“支出性”的劳动。正因为如此，古今中外的文学大师无不在“支出性”的劳动中，耗费大量的心血去收集，整理，加工丰富多彩的生活素材，然后将它们诉诸笔端创作出脍炙人口的传世之作。     

关于中学英语教学的有效思考

通过认真学习新课改,践行课改精神,能深刻地体会到培养学生英语学习热情的紧迫性与必要性。在对中学英语教学现状分析的基础上,深刻地理解"兴趣是最好的老师"的重要性后,通过树立观念、优化过程、总结反思等教学策略,对中学英语教学进行几点有效的思考。     

价值教育观念与素质教育理论：基于历史学的比较研究

从历史学的角度比较分析,价值教育观念和素质教育理论反映的人文社会背景、教育目的、对历史学等人文学科的重视、哲学上的反思和出发点都不一致;二者的相同之处在于都积极适应20世纪和21世纪社会文化的发展需要,都是国家的基本教育方针的构成要素,都突出了人的和谐发展问题.基于历史学的比较分析,使我们对如何深化素质教育理论得到新的参照与启发.     

地理教学要注重科学教育和人文教育的整合

地理学是一门综合性很强的学科,地理教学的着眼点应是将科学教育和人文教育有机结合,培养学生的科学素质和人文素质。一、地理教学必须改进科学教育科学技术从来没有像今天这样以巨大的冲击力量,以人们难以想象的速度,深刻地影响着人类的文明进程。因此,摆在当今基础教育面前的一个重要任务就是要提高学生的科学素质,为将来的科技领域提供最富活力的高素质人才群体。我们曾经过度重视科学知识的传授,其实科学教育应该使学生理解和掌握的不仅是科学知识本身,还有科学的思维、科学认识论、科学研究的方法等方面。     

人文精神:当代大学生的价值取向

当代大学生人文精神的缺失已引起人们的高度重视，这是由高等教育的历史发展、体制、制度等方面的多种因素造成的。高校人文精神的发扬光大需借助于人文素质教育，其主要内容包括：建设一支高素质的教师队伍；加强思想政治工作；正确引导大学生的价值取向；调整教学计划，优化课程结构；开展丰富多彩的第二课堂活动等。     

论中介范畴

文章论述了马克思主义哲学的中介范畴的含义及分类 ,指出了哲学的中介范畴与日常生活口语中的“中介”一词的区别 ,并阐述了中介的间性、亦此亦彼性、过渡性等三个特点。说明了是否承认中介是辩证法与形而上学的分水岭及中介的思想和方法在当今认识中和社会实践中的广泛应用。