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941.
潘柄至 《南宁职业技术学院学报》2001,6(4):16-21
文章论述了马克思主义哲学的中介范畴的含义及分类 ,指出了哲学的中介范畴与日常生活口语中的“中介”一词的区别 ,并阐述了中介的间性、亦此亦彼性、过渡性等三个特点。说明了是否承认中介是辩证法与形而上学的分水岭及中介的思想和方法在当今认识中和社会实践中的广泛应用。 相似文献
942.
943.
孙延军 《首都师范大学学报(社会科学版)》2005,(6):107-112
思维活动的意象性是中国传统思维方式的本质特征。文章系统考察了意象性思维的起源、发展过程、基本特征和当代价值。指出,中国传统的意象性思维方式与当今信息时代有高度的相融性。对意象性思维的创造性转化,既可以提高我们的心理生活质量,又可以增进我们的认知能力,是当代心理学研究不能回避的重要课题。 相似文献
944.
叙事探究:扎根于教师日常生活的校本研究 总被引:2,自引:0,他引:2
探讨了叙事探究的理论和实践意义,认为教师应注重基于日常生活的实践性知识,提出了教师实践语言特权的概念;结合个人的研究实际,探讨了叙事探究的方式和方法,强调了数字化工具在研究的运用。 相似文献
945.
张伟强 《邵阳师范高等专科学校学报》2001,23(3):84-86
预期是行为主体在作出行动决策之前对未来社会形势或某些经济变量作出的估计和预测。它对于行为主体的行为取向有非常重要的影响。章阐述了影响我国高教产业化发展的居民三大心理预期,分析了它们产生成因及负效应,探讨了化解它们以促进高教产业发展的对策。 相似文献
946.
具有连续时滞和扩散的非自治Holling竞争系统的持续性和全局吸引性 总被引:1,自引:0,他引:1
本文讨论了具有连续时滞和Ⅲ类功能性反应的非自治扩散竞争系统。此系统有两个种群两个斑块。其中一个种群可以在两斑块中自由扩散,另一种群被限定在一斑块中不能扩散。给出了系统种群的持续生存,周期解存以及全局吸引的充分条件。 相似文献
947.
948.
系统学的功能、要素、均衡等基本特征是研究本科大学基本要素的基础。本科大学的并列性基本要素主要包括:(1)学生要素;(2)队伍要素;(3)条件要素;(4)政策要素;(5)化要素。本科大学的结构要素主要包括:(1)学科(主体)要素;(2)条件(基础)要素;(3)政策(通用)要素;(4)化(相关)要素。 相似文献
949.
在我国,地方大学的适切性,内在表现为受政府的影响和制约的程度,外在表现为与社会进行资源交换的程度。治理机制的“行政化”和发展定位的“同质化”是影响地方大学适切性的主要因素。 相似文献
950.