全文获取类型
收费全文 | 92959篇 |
免费 | 294篇 |
国内免费 | 425篇 |
专业分类
教育 | 72051篇 |
科学研究 | 6295篇 |
各国文化 | 213篇 |
体育 | 2653篇 |
综合类 | 2958篇 |
文化理论 | 484篇 |
信息传播 | 9024篇 |
出版年
2024年 | 278篇 |
2023年 | 1222篇 |
2022年 | 1430篇 |
2021年 | 1292篇 |
2020年 | 1319篇 |
2019年 | 1255篇 |
2018年 | 682篇 |
2017年 | 1272篇 |
2016年 | 1875篇 |
2015年 | 3459篇 |
2014年 | 7716篇 |
2013年 | 5661篇 |
2012年 | 6741篇 |
2011年 | 7167篇 |
2010年 | 6499篇 |
2009年 | 6367篇 |
2008年 | 8084篇 |
2007年 | 6006篇 |
2006年 | 4699篇 |
2005年 | 4410篇 |
2004年 | 3970篇 |
2003年 | 3343篇 |
2002年 | 2698篇 |
2001年 | 2055篇 |
2000年 | 1597篇 |
1999年 | 644篇 |
1998年 | 410篇 |
1997年 | 343篇 |
1996年 | 310篇 |
1995年 | 198篇 |
1994年 | 190篇 |
1993年 | 115篇 |
1992年 | 122篇 |
1991年 | 79篇 |
1990年 | 79篇 |
1989年 | 62篇 |
1988年 | 15篇 |
1987年 | 2篇 |
1986年 | 7篇 |
1985年 | 1篇 |
1984年 | 1篇 |
1983年 | 1篇 |
1980年 | 2篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
971.
张晓丽 《课程教材教学研究(小教研究)》2014,(Z1):81-82
<正>"学起于思,思起于疑"。教师设疑提问,学生质疑问难,是引导学生展开学习的重要手段。好的问题能一石激起千层浪,激起学生思维的火花。下面就谈一谈小学语文课堂有效提问的技巧。一、纵向提问与横向提问1.纵向提问(1)顺问。思维的出发点与问题之间是由浅入深、由易至难、由因到果的提问叫顺向。如初读课文时,可以问学生哪些词语你不理解?(扫清理解的障碍)→再读课文,你认为哪些词句最能表现课文中心?(从语言文字入手理解内容)→你能用一句话说 相似文献
973.
974.
<正>目前,全国各省区基本都已经开始了高中新课改,高中历史考试改革也是新课改的内容之一。传统的高中历史试题,较多地关注学科的基础性、专业性和答案的统一性,忽视了学生的个性,考查内容的生活性和思想性。因此,进行高中历史考试改革,不应该是全盘否定过去,而是克服它的缺点,弥补其不足。要做到这一点,较好的方案之一就是试卷实行A、B卷,A卷仍采用原来的题型,但是在题量和难度方面应有所降低,突出 相似文献
975.
本文选取黄厚江的《背影》教学实录,运用变易理论分析其教学内容,以双重叙事视角为线索,体会作者朱自清从不理解父亲到理解父亲的情感变化过程,为回忆性散文的教学优化提供参考性策略。 相似文献
976.
范江 《中学历史教学参考》2018,(12):41-43
历史教学中关注人,展现时代演变中人的际遇和命运,是培育学生人文情怀的有效方式。因此历史教学不能“目中无人”。在课堂上,如果将历史人物的理智与情感,光荣与梦想,奋斗与挣扎都呈现出来,就能体现浓郁的人文情怀,并取得良好的教学效果。因此,围绕人物开展的历史教学活动的原则、类型和策略是值得讨论的问题。 相似文献
977.
978.
章萍 《教育前沿(综合版)》2014,(4)
正课堂反馈是教学过程的一个重要组成部分。课堂反馈包括学生对老师的言语,眼神,情感反馈,习题的解答反馈,实验动手完成的能力反馈等,同时也包括老师向学生提供及时的反馈。笔者立足探究引导性工作单,师生双向视频反馈,高中数字化实验室的图表反馈和应用当堂读卡的考试读卡机的作业反馈等非常规反馈形式的效能和特点,并在现实允许的条件下,应用到课堂教学中。恰当的,及时的双向反馈不仅能让学生及时了解到自己当前的学习状态,促使学生及时调节学习策略,更有助于学生对问题进行深层次的思考,加强学生对知识点 相似文献
979.
正1考点回顾本文中函数的"二域"是指函数的定义域和值域;"四性"是指奇偶性、单调性、周期性、对称性.函数中的"二域、四性"是历年高考函数部分命题的热点之一,内容涉及全卷,素有"得‘二域、四性’得函数"之说.单独以此立意的试题往往小巧灵活、新颖别致,解答好这类问题需要考生对数学有透彻的理解,熟练掌握一定的技巧.近几年在全国各省市的高考试卷中普遍出现,本文给出该类试题的一些解法,旨在抛砖引玉. 相似文献
980.
<正>新课程实施以来,数学课堂教学发生了根本性的变化,学生成了课堂学习的主人,教师则成了学生学习活动的组织者、引导者与合作者。教学过程中,教师如果更多地关注学生在课堂上的每一点表现,根据学生的实际需要灵活地调整教学行为,则能产生一种新的教学点,会让数学活动显得更真实、更熟悉、更自然,也能使整个教学活动显得更加真实、更加生动。如何关注和利用学生本身的这种教学资源呢?下面是笔者在教学实践中 相似文献