体育教育专业人文教育与科学教育融合的难点与对策

随着科技的飞速发展和促进人的全面发展的需要,人文教育与科学教育融合的呼声越来越高,体育教师教育和基础体育教育的改革和发展,也要求两种教育必须走向触合。但由于体育教师教育长期受传统教育思想、教育模式和教育方法的影响,致使在教学过程中人文教育与科学教育一直处于融合与分离的交错状态中,对此,如何更好地促进两种教育的触合便成为体育教育工作者的当务之急。本研究从社会背景、教育体制、教育者等方面分析两者在融合进程中存在的不利因素并提出相应的对策。     

法国体育旅游发展研究

人文驱动因素是推动体育旅游发展的重要条件.法国体育旅游发展态势良好,也离不开一些人文因素的推动,例如旅游发展历史、社会体育诉求、明星推动作用、体育教育高度普及、政府重视可持续发展等.这给中国体育旅游发展带来了有益启示.     

北京奥运会与中华文化建设

北京奥运会是加强中华文化建设的重要机遇.北京奥运会对中华文化建设提出了新的更高要求,为中华文化建设创造了有利的环境和条件,搭建了宽阔的平台.北京奥运会人文理念的提出与实践大大地丰富了中华文化建设的内涵.北京奥运会文化活动的设计与组织大大加速了中华文化建设的步线.要注意提高全民文化素质,营建健康和谐的赛场氛围等.     

英国体育属于每一个人

从场地到自然环境,伦敦乃至英国是个适合普通百姓体育锻炼的地方。英国从自然环境到人文环境,都是要把人推到户外去。相对于自然环境,人文环境更为重要,因为人文有时是能创造自然的。英国体育对我这个中国记者来说,感触最深正是其为普通芸芸众生服务的人文理念。     

民族传统体育对大学生的人文教育

通过查阅资料史实,研究民族传统体育运动的人文本质,探寻民族传统体育运动是人类社会进步和文化发展的精义所在,进而研究民族传统体育运动对大学生人文教育的若干启示。     

体育课堂人文环境的建构

在讨论了“人文体育观”指导下的体育与健康课程标准所存在的局限性的基础上．论述了体育课堂人文环境建构的可行性及要素构成,认为师生之间、生生之间的角色互动以及角色与氛围之间的互动是营造理想人文环境的关键。     

世界大学生冬季运动会对促进黑龙江省冰雪文化发展的作用

世界大学生冬季运动会,是国际大型体育竞赛活动。大动会的召开,对黑龙江省走向现代化国际冰雪品牌,展现自我精神风貌是绝好机遇。对发展黑龙江省冰雪文化,提高全民冰雪体育观念和人文素养,促进冰雪文化发展具有重要作用。大冬会对弘扬我国冰雪文化,打造我省冰雪文化发展体系,促进经济发展,具有不可估量的价值。通过大冬会的竞争,在比技术、比水平、比意志、比作风中,发展冰雪文化内涵,提高人文素养。在交往中建立国际友谊,探索冰雪教学、训练、科研;促进全民健身活动开展,打造冰雪文化发展,体现冰雪文化魅力。     

加强公民意识教育 共创和谐社会

中国已进入公民时代,作为新闻媒体和新闻从业人员,应在实施公民意识教育中,牢牢把握舆论导向,正确引导社会舆论,积极开展舆论监督,促进和谐社会建设。     

大学精神的失落与重塑

大学精神是大学本真的体现,是大学生命力延续的应有动力。大学精神充满了丰富的内涵,同时大学精神也有着普遍性与特殊性兼容的特点,每所大学既会体现共同的追求,又会产生自己独有的理想境界。现代大学精神与人文传统有着紧密的联系,二者互相丰富与内化着对方。但是随着日益多元化社会的出现,大学精神日渐式微,失落的状态显现无遗,如何重拾昔日的大学精神就成为我们这一代人的目标与追求。     

现代大学精神与人的本真存在

现代大学精神是大学文化的核心和灵魂,是大学存在的本质内涵。大学精神之于大学如同人之于灵与肉,它与大学的存在发展共生共存、紧密相联。现代大学精神的内涵包括人文精神、科学精神、创新精神、批判精神和和谐精神,其内在或终极指向的是科学的人文精神。在我国现实的教育中应从强化人文教育、高扬人文精神;促进科学教育与人文教育的融合;倡导创新精神与追求卓越信念;营造科学、民主、和谐的理想环境四个方面入手来培育大学的人文精神,引导人本真地存在。