人文社科人才培养的困境及出路

人文社科专业是高等教育中的重要分支,是一个重要的学科体系,随着经济的发展和就业等问题的影响,人文社科专业在近年来发展受到了限制,人才培养面临许多问题,影响了学校的格局平衡和社会人才体系的发展。因此,要不断寻找人文社科专业的发展出路,改变当前的发展格局,促进人才的培养,为社会提供更多高质量的人才,促进人文社科专业的循环发展,实现双赢的目的。     

掬古典之泉 濯蒙尘之心——初中语文教学渗透传统文化例谈

新的课程视角和课改理念下,初中语文应该掬古典之泉,濯蒙尘之心,让孩子们在中华古诗文的浸润中学会热爱祖国,热爱故乡,懂得"恕与责任",知晓"孝敬与礼仪"。教师应该通过人文滋养、自主自悟和迁移阅读,使孩子们在中华经典的海洋中"郁郁乎文哉"。     

小学语文诗歌教学对学生人文素养的影响

古人云:不学诗,无以言。诗歌以其精练的语言,丰富的想象,真挚的情感,启迪了一代又一代的学者。诗歌是语文教学的一个重要组成部分,诗歌的学习,可以丰富学生的业余文化生活,陶冶情操,有助于提高学生的人文素质,为学生今后的道德情操发展奠定深厚的基础。     

浅谈信息技术与学科课堂教学整合的原则

如今的多媒体信息技术已成为学校教育教学的一种重要的教学资源,它不但使课堂教学更形象化、直观化、通俗化,而且激发了学生的学习兴趣,大大提高了课堂教学效率,增强了课堂教学效果。然而在课堂中使用多媒体信息技术,还需要遵循一定的原则,本文将对此进行探究。     

纸媒的优势在于内容创新

新媒体的勃勃生机使纸媒发展面临严峻挑战。时效性、海量性、便捷性、互动性以及视、听、阅一体等都让新媒体占尽先机。虽然数字技术的应用,让报纸采编流程、版面设计、彩图制作、印刷出版得以蜕变,但纸质读物的属性依然未变。无论纸质读物还是电子读物,它们都是内容的载体。人们选择什么样的承载方式来满足对变化着的社会环境的认知需求,除了因     

语文教学中生命教育的实施

建国以后,人们对语文的基本性质进行长期的、多次的争论,仁者见仁,智者见智,其工具性和人文性都得到人们的认可,所以新课标把它定义为工具性和人文性的统一。人文性指出了语文课程对于学生思想情感熏陶的文化功能和课程所     

新时期高中语文中人文教育的意义及教学实践分析

新的时期，人们对于科技为主导的物质财富较为重视，而人文精神方面的探索在很大程度上被忽略了。语文对于我们而言它不仅是一门重要的学科，同时也是重要的交际工具。在课程改革下，对于人文性更加的注重，而学生的人文精神的培养也进一步的得到了加强，怎样构建高中语文中的人文教育有着现实意义。本文主要就新时期高中语文中人文教育的意义进行阐述，并对其教学实践进行详细的分析，希望能够对此领域的学术发展有所裨益。     

西方文学:人文传统与思潮流派的深度关联

把人作为衡量一切事物的标准,不断探寻人的生命的意义与价值,是西方文化演变的深层动因。受此文化传统的影响,西方文学也自始至终回荡着人对自我灵魂的拷问之声,蕴含着深沉而深刻的生命意识和人性内涵。人文传统和思潮流派是西方文学史发展演变中深度关联的本原性元素,因此,任何情况下的西方文学史课堂教学与教材编写的"创新"与"改革",都必须对人文传统和思潮流派的关系作深度把握。     

论民生新闻人文关怀的实现途径

大众文化背景下，民生新闻成为了一个时代的潮流，在国家政策的指引下，正热火朝天的开展着。然而民生新闻是否能真的体现亲民意识，是否能真的实现其超越性的人文关怀，国内学者正在激烈的讨论中。本文针对电视新闻行业中的“民生”热潮，结合自己的实践经验，初步探讨民生新闻实现其人文关怀的途径。经分析，认为民生新闻与人文主义的结合点应该是通过以下途径进行实践：一是以人为本；二是坚持党性；三是深度报道；四是尊重人性。只有做到以上四者的有机统一，民生新闻才能真正发挥其巨大的潜力。     

怎样才算一位优秀的语文教师——从孙永久语文教育论文集《以想象为生》谈起

一个优秀的语文教师,应该有较高水准的语言功力、比较丰实的语文知识积累和相当水平的文学创作才能,以及比较深刻的社会认知能力。如果有了这样的文化修养和功力,做起语文教师来自然驾轻就熟、举重若轻、得心应手。