文如其人言心声

同学们,人们常说:"什么种子出什么苗,什么葫芦画什么瓢。"作文和做人也是这样,什么样的人说什么样的话,什么人写什么样的文章。"言为心声""文如其人",就是这个道理。人品好,人格高尚,写出来的文章品位也高;人品差,人格低下,写出来的文章品位也高不了。     

浅谈中学生德育工作

在班主任的各种工作中,德育工作是重中之重。我国现代著名教育家张伯苓先生曾指出：“现在社会上变迁很大,而多流于编废,只重物质,不重道德。尽管学富五车,行为可以丝毫不顾。”面对这种形势,张先生主张把培养学生品德、塑造学生人格放在首位。     

如何对学生进行人格培养

"己所不欲,勿施于人。""见贤思齐焉,见不贤而自省身也。"……孔子的这些话,我们大多数中国人都熟悉,也深懂其精神内涵,但要做到,却需要长期不断地对自身加强修养,才能靠近圣人理想人格标准的边缘。而作为一名教育工作者,由于特殊的职业身份,身上的任务就成了双重的:除了自身修养外,还要在教育教学工作中,始终不忘于无声处对学生的人格培养施以润物细无声的影响。现在的学生,由于家庭子女数量较少,社会大环境影响等因     

大学教师人格心理特征与大学生的成长--隐性课程的视角

教学不是一种机械活动，而是一种深深打上教师个人烙印的创造性活动。本文借助隐性课程理论，提出并侧重论述：大学教师的人格心理特征，深刻影响着学生的成长和发展。     

摩霄志在潜修羽 会接鸾凰别苇丛——走向完美的人格塑造（下）

在唐诗中,人格的独立性还表现在对现实的清醒认识上。盛唐诗人高适大概是唐代诗人中官做得最大的一位,作过淮南节度使,最后官至剑南西川节度使、散骑常侍,进封渤海县侯。《旧唐书》说他＂喜言王霸大略,务功名,尚节义。     

农村留守儿童心理发展问题的原因分析与对策研究

留守儿童是指父母双方或一方外出打工或者工作半年以上,由父或母一方、祖辈、亲戚朋友、同辈监护的未成年人。不少研究者指出留守现象对儿童心理发展产生了一些消极影响,但由于缺少对其原因的深     

《篮球为我添风采》一课的教学设计

（一）整课构思 以“篮球为我添风采”为主线,以善于合作、乐于表现、融入集体、完善人格为目标设计课堂教学内容,以富于变化的合作集体跳、多样运球、运球接力、投球比赛等活动能力作为基本练习手段．从而实现教学内容、课案设计的创新,真正落实新新课程标准“以人为本”“健康第一”的思想。     

通古论今,在语文教学中铸就学生意志

意志力反映一个人的内在潜力,在不同的学生身上有强弱之分。意志力比较强的人往往能够锲而不舍,战胜困难,创造奇迹。但意志薄弱的人往往面对困难时会知难而退,缺乏动力,在困难面前会退缩不前,不堪一击。     

面向真实，面向生活，面向健康和谐的人格——生活作文的三大背景及精神内涵

紧张、精彩、充实的“第二届全国生活作文研讨会”在泰州师专泰兴附属实验小学的鼎力支持下已经圆满落幕,从去年的“让中国人的诚、信、真从生活作文开始”到今年的“面向真实、面向生活、面向健康和谐的人格”,生活作文的基本理念、理想以及在我们时代的独特承担,已经变得越来越清晰。趁着这个机会,我想要对“生活作文”的主要背景及精神内涵稍作梳理。