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851.
深刻认识上海基础教育所处的历史方位,全面落实国家和上海教育规划纲要确定的战略任务,继续保持站立改革潮头的决心和勇气,率先推进基础教育发展战略转型,更好地回应人民群众期盼,更好地为上海教育率先实现现代化助力,需要我们聚焦到"让每个孩子都健康快乐成长"上。 相似文献
852.
安育中 《山西教育(综合版)》2011,(3):48-49
作为一所地处城乡结合部的学校,我校没有城市中心学校那种可以挑选学生的优势。随着阳高县经济的不断发展,人民生活水平日益提高,家长对于子女的教育问题也给予了极大的,甚至过度的关注,“到城里读书去”成为家长送孩子上学的理想目标。这种现象曾使我校陷入难以招到优质生源的困境。那么,我们是怎样在困境中崛起,将学校办得深受家长欢迎的呢? 相似文献
853.
吴朝阳 《山西教育(综合版)》2011,(5):52-53
近年来,晋城市城区红星小学全面贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,认真落实市、区教育局关于加强学生行为习惯养成教育的精神,不断创新行为习惯养成教育工作,积极构建养成教育“三重三化”模式,取得了很好的成效,不仅优化了育人环境,推进了课程改革,促进了学校内涵式均衡发展,为学生的幸福成长奠定了基础,还带动了所在社区的精神文明建设。 相似文献
854.
855.
857.
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859.
让残障孩子在校时能够幸福地成长,获得充分地发展,走出校门后能够有尊严、幸福地生活,成功地融入社会、服务社会,是特教办学的根本任务和目标。新课程改革推行以来,许多特殊教育学校教育教学改革力度加大,质量也有所提升。然而,也有一些明显的不足,其中最突出的问题包括:对课程标准和特殊教育学校义务教育阶段课程设置 相似文献
860.
我儿予今年21岁,是清华大学四年级的学生。他不仅学习优秀,而且体魄健壮,阳光自信。他爱好多项运动,如踢足球、打羽毛球、长跑、游泳、骑自行车、击剑、跆拳道等。经常运动已成为孩子的生活习惯,这也将为孩子一生的幸福奠定基础。 相似文献