旅行

我寻寻觅觅,不断行走,仅因为我想凭不断行走间的经历让自己丰富。一直喜欢旅行的我,在记忆中,一直有一条长到没有尽头的柏油马路,横在曾育我半载的小学门前,我看着门前川流不息的车流驶向看不到尽头的路,我不知道,在我看不到的地方有什么,但我明白,那里一定有什么我没看过的地方,所以我好奇。也许,这就是成为我独自一人溜出校门一直向前的理由吧!越往前,一切都是我未曾触     

遇到困难时,你有两个机会

人生总是充满各种各样的机遇与挑战,以何种态度去面对它们,对事态的发展往往起着至关重要的作用.面对一件似乎无望的事情,悲观者只会感到凄凉,而乐观者却能发现另外的一个机会.     

君用书法写人生——记黑龙江省硬笔书法协会副主席左玉达

与左玉达先生相识是在冰城哈尔滨有百年历史的道里区文化宫举办的东三省硬笔书法精品联展上，其间他的一副书法作品深深地吸引了我的目光，字体圆劲、遒丽、秀润，用笔纵逸、风格清雅，行墨舒缓、守于静笃，于横涂竖抹中见潇洒，在深浅浓淡处显俊逸。     

教育人生的幸福之源在哪里？

教育生活，日复一日，年复一年，事务繁多，忙忙碌碌。于是，在其单调重复的岁月轮回中，不少教师都或多或少地出现了心灵的倦怠。于是，牢骚声、埋怨声、谴责声，不绝于耳；更有甚者，做一天和尚撞一天钟，简直沦为了职业的“奴隶”。究其原因，     

笑对人生——读“假如给我三天光明”有感

读完海伦.凯勒的自传《假如给我三天光明》后,我被她自强不息的精神深深震撼了。海伦向世人证明了苦难同样可以铸就伟大的人生。马克.吐温曾说过:19世纪有两个奇人,一个是拿破仑,一个是海伦.凯勒。海     

教学当有“丰富的安静”

丰富的安静——周国平喻之为人生最好的境界,我借用一下,专指教学的最好境界。教学的丰富的安静,是指教学应去躁就静,让学生在静中习得知识、发展思维、体验情感,从而有丰富的收获。     

有爱,便能包容一切

缺憾是上天留给人类的唯一生路。真的是这样的吗?如果太阳永不落山,月亮恒常不变;如果四季常青,天色一味晴好,这个世界将不知多么枯燥乏味。如果人生不再有生老病死的悲哀,不再有悲欢离合的痛     

追忆大舅沈之瑜

今年是我大舅沈之瑜去世20周年。近几年,大舅母陈秋辉陆续整理出版大舅的著作、传记及亲朋好友、同事的回忆文章,从这些宝贵的文章资料和与舅母的交谈中,我了解和认识了大舅作为仁厚慈祥长辈的另外一面,即他在我国博物馆、文物考古事业上的卓越贡献,对革命理想、人生真谛的不倦追求,一名党的领导干部严以律己廉洁奉公的高尚品质。     

2013年,语文世界更精彩

栏目推介开卷有益——千字美文,有故事,有哲理,有思考窗外视点——观察语文生活,关注语文动态和语文事件,提供有价值的语文参考资讯阅读之窗——名家名作,美文美味,培养语感,提高鉴赏能力老师的学生时代(邀请名师讲述自己学生时代的生活和学习故事)作家典藏(深度挖掘其人其事其作,发现作品魅     

你是我的朗朗晴天

【创作感言】"问渠那得清如许,为有源头活水来",生活是教学的灵感,也是写作的源泉。热爱生活,留心生活,感动于生活,那不经意的细微变化都可能触动我们内心的灵魂。写作,不仅反映生活,其实它本身也可以是生活的一部分,它抒写人生,也让我们渐渐走向人生的成熟。