社会文化背景与委婉语信息的解读

委婉语是一种语言形式，同时也是一种化现象。对委婉语信息的解读，离不开对其化背景的认识与了解。本试图从禁忌、传统伦理道德、宗教与社会价值观等几个方面进行阐述。     

求解立体几何探索性问题的策略

<正>立体几何中的探索性问题,常常以某一线段上的一点在运动为背景,探索存在性问题(如垂直、平行关系,或夹角大小,或线段长度等).求解时一般要抓住数量特征或几何特征两大特征.数量特征可从点的坐标、线段长度、夹角、向量共线等方向入手,原则是变量要尽可能少,最好是用单变量解决问题;几何特征可借助平行或垂直关系,进行线段的平移,条件的等价转化等手段.     

试论学生违规问题

学生违纪现象与学生的违规倾向紧密联系，分析学生违规倾向，是防止学生违纪、培养良好行为习惯的基础。     

高校学生违纪现象分析与探讨

近几年来，随着高校招生规模的不断扩大，高校中的学生违纪现象有增无减，这一现象已经引起高校学生管理部门及社会各界的广泛关注。学生违纪的隐蔽性增强，出现了一些新的违纪行为，诸如网上诈骗、传销、利用先进的通讯工具作弊、经常性的上网打游戏而导致的旷课及夜不归宿等。     

价值澄清的本真蕴涵及其思想政治教育意义——读《价值与教学》有感

价值澄清理论是20世纪美国最有影响的道德教育流派之一,是我们近年来学习借鉴外国道德教育理论的重要内容。价值澄清理论有许多可借鉴之处,但是,由于对价值澄清理论的本真蕴涵缺乏全面的理解,导致了对其理论存在许多误解,诸如道德教育无价值、无目的,重教育过程本身、重自由选择,反对灌输等。这与价值澄清学派的自我标榜和我们的误解有关。这种标榜和误解,对我们的思想政治教育是有负面影响的。因而认识价值澄清理论的本真蕴涵,对我们客观理解和借鉴价值澄清的有益经验,对于正视其思想政治教育的意义,不仅是必要而且也是必须的。     

学生就是最宝贵的课程资源

今天在八年级(2)班上思想政治课,课题是《竞争和合作》。出乎意料的是,学生以往所具有的参与学习的积极性、合作学习的主动性,一下子不知跑到哪儿去了。不管教师怎样引导,大多数学生总是反应缓慢,情绪低落,整堂课气氛十分沉闷。该怎么办?我快速地思索着,双手不自觉地从衣服兜里     

试论大众传媒与中学生榜样示范教育的互动

大众传媒作为目前影响青少年成长的重要因素，它是中学生榜样示范教育的重要资源。榜样就是力置，榜样的力置是无穷的。所以，为了有效地开展榜样示范教育，应该充分重视大众媒体对中学生榜样示范教育的重要推动作用。     

关于亚纯函数亏量和的一个不等式

根据Nevanlinna理论，对亚纯函数的亏量作了进一步的研究，给出了一个亚纯函数亏量和的一个不等式。     

机械零件课程设计中的几个问题

应用基本概念与基本理论,分析和论证了机械传动方案和齿轮齿面的硬度对各传动零件尺寸及其承载能力的影响,对轴的强度及轴承寿命的影响,提出和分析了机械传动中各传动零件尺寸及其承载能力的协调问题.     

公共考试的社会价值分析

在现代社会中,公共考试越来越流行,对人们的社会生活的影响也逐渐增大。本文试图从历史和现实中的公共考试,如何影响社会价值观念,怎样改变社会分层的标准,以及对教育公平理想的实现的独特作用,分析其正功能和负功能来说明公共考试的深层社会价值。