如何从根本上解决环境问题的恶化

<正>1972年6月5日,联合国在瑞典首都斯德哥尔摩举行了第一次人类环境会议,参加这次会议的有113个国家的1300名代表。会议通过了著名的《人类环境宣言》及保护全球环境的"行动计划",规定了人类对全球环境的权利与义务的共同原则,并提出了"为了这一代和将来世世代代保护和改善环境"的口号。本次会议之后的四十多年里,人类一直没有停止,总在加大保护生态环境的呼声与行动,呼声越来越高,而生态环境问题却越来越严重。环境污染,水资源短缺,气候变暖,"能源荒"等危机已对人类生产和生活造成严重影响。目前,生态危机作为一个普遍存在的     

冒险是人类进化的遗产

<正>人类天生追逐危险一列火车正快速驶向一段隧道,此时,在火车的车顶上有两个人肩并肩站在一起。由于隧道高度有限,他们如果保持直立地站着,头部就不可避免地撞到隧道上沿的山体。眼看着火车头已经驶进了隧道,坚硬的岩壁迎面向他们飞来,最后抉择的时间到了。他们必须在撞到岩壁之前蹲下,否则头部就会被撞得粉碎。然而,这两个人进行的是勇气的较量,谁先蹲下,就     

李志刚:让城市更美好

<正>城市的出现,是人类走向成熟和文明的标志,也是人类群居生活的高级形式。不论是车水马龙、高楼林立的大都市,还是逐渐兴起的广大城镇,都是现代中国社会生活的重心。2010年上海世博会将"城市,让生活更美好"作为主题,可见城市对人类文明进程的重要程度。然而,伴随着突飞猛进的中国经济,城市人口增多、城市用地规模增长带来了一系列问题。怎样合理规划城     

中学生物教学中遗传系谱图的巧析巧用

<正>遗传系谱图就是利用遗传学统一规定的符号简明表示一个家庭或一个家祖中个体正常或患病情况的图示,遗传系谱图通常仅仅限定在人类遗传病的范畴。所谓人类遗传病是指由于遗传物质改变而引起的人类疾病。可分为单基因人类遗传病、多基因人类遗传病、染色体异常人类遗传病。中学阶段的遗传系谱图仅针对的是单基因人类遗传病。本文中所提到的遗传系谱图也仅仅局限在单基因人类遗传病。如何利用遗传系谱图去解题,也就是利用     

破译人类疾病的密码——记上海“千人计划”专家、复旦大学生命科学学院特聘教授钟涛

人人都希望自己健康常驻,在漫长的人类历史中,这个问题只是一个广义的社会学范畴的问题,人们很难将它当作一个医学问题来看待。但在今天,生命科学的发展使之成为一个医学问题,钟涛耕耘在这片科研的沃土,也在为这个梦想而努力。     

沥青路面厂拌热再生施工技术应用

沥青混合料再生利用技术,是将需要翻修或废弃的沥青路面,经过铣刨、运输、回收、破碎、筛分,用新集料、软沥青材料适当配合,重新拌制,形成具有路用性能要求的再生沥青混合料,用于铺筑路面面层或基层的整套技术。     

沥青混凝土路面现场热再生施工注意事项

本文通过对现场热再生工程的具体施工,详细阐述了工程施工过程中须着重注意的事项及重要性,对路面现场热再生施工具有一定的指导作用。沥青混凝土路面现场热再生是一项节省资源,保护环境,低碳环保的路面预养护技术,在工程施工中要加强对主要施工环节的控制。     

在小学语文教学中统一工具性和人文性

《语文新课程标准》明确指出:"语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点。"但是笔者发现,关于"工具性与人文性的统一",教师在认识和实践上通常会出现两种误区:人文性张扬有余,工具性却淡出了语文课堂;理论上接受"统一学说",但却不知如何真正落实到教学中。如何在小学语文教学中实现工具性和人文性的统一,提高教学质量呢?笔者从认识和实践上谈     

“利器”之电子白板在信息技术教学中的应用

信息技术课堂一般是以"演示+广播"的教学模式进行的。如果能把交互式电子白板这种功能强大的"利器"运用到信息技术课堂,会让我们的课堂更加的精彩。它可以促进课堂情境的创设,灵活突出教学重难点,记录教学痕迹,帮助教师进行教学反思,可以再生新的教学资源,优化备课方式。     

地理教学中学生思维能力的培养

地理学科具有很强的综合性、区域性与广阔性,这对学生的地理思维能力提出很高的要求,要学生能够根据地理事物或现象来把握本质、揭示联系,进而全面认识地理事物、现象与规律以及地理事物现象与人类社会之间的联系。在地理教学中要培养学生的思维能力,就必须要打破传统教学中以教师为中心的机械灌输,代之以学生为主体、教师为主导的自主探究,引导学生主体参与、独立思考与积极思维。笔者现结合具体的教学实践浅谈如下几