电吸附去除水中Fe~(3+)研究

采用活性炭纤维电极电吸附水中Fe~(3+),研究电压、Fe~(3+)初始浓度、pH值、温度对电吸附去除水中Fe~(3+)效果的影响。实验结果表明:随着电压升高,Fe~(3+)去除率升高;Fe~(3+)初始浓度越大,Fe~(3+)去除率降低,但活性炭纤维的吸附容量增大;溶液的pH值偏碱性时,Fe~(3+)的去除率较高;温度越高,Fe~(3+)去除率也越高,但是温度高于40℃时,由于溶液蒸发,Fe~(3+)浓度降低较慢。此外,活性炭纤维电极再生实验结果表明,活性炭纤维电吸附Fe~(3+)之后电极具有良好的再生性。     

校园盥洗污水原位再利用研究

针对水资源紧缺和浪费的现象,结合高校校园污水产生的特点,从循环利用的角度,就学生宿舍楼盥洗污水进行再生利用设计,出水可用作下层宿舍的冲厕用水,不仅可以减少校园污水排放,而且节约大量新鲜水.     

可持续发展教育:立德树人的重要因素之一

非常感谢北京和上海的同志多年以来对可持续发展教育的研究和探索。我们最近在研究立德树人,今天听完大家的发言,我对立德树人又有了新的理解。立德,立什么德?树人,树什么人?立德是立的大德,大德很重要的一部分指的是社会责任感。社会责任感是什么?最大的社会责任感是为了人类的和谐、幸福、美好的生活着想,这才是真正的和更大的责任。树什么人?树人首先要为人,不仅     

面向可持续未来的教育:人类教育之梦

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中的“战略主题”部分明确要求“重视可持续发展教育”,可持续发展教育正在成为中国越来越多校长与教师推进教育改革与创新的指导思想。2014年1月10日,为了对中国开展可持续发展教育十五年经验和成果进行总结,迎接世界可持续发展     

《爱弥儿》

出版:上海人民出版社《爱弥儿》,亦有译名作《爱弥尔:论教育》,是让·雅克·卢梭自认为的"我的所有作品中最好、最重要的一部"作品。该作品在很大程度上是一篇关于人类天性的哲学论文,致力于探讨关于个人与社会关系的政治和哲学问题,特别是个人如何在不可避免趋于堕落的社会中保持天性中的善良。在《爱弥儿》中,卢梭通过描写爱弥儿和他的家庭教师的故事,以说明如何教育出一个理     

高中数学教学应注重实用性

高中数学人教B版教材让学生体会到数学与自然界、数学与人类社会关系的和谐与美妙,认识到数学的科学价值与文化价值,感受到数学的魅力与乐趣。高中数学中函数模块是重点也是难点,其中函数性质的应用一直是学生的薄弱环节。高中数学人教B版(以下简称为B版教材)必修一在函数章节的例题设置,内容联系上对学生掌握函数性质来说有着很好的帮助。B版教材注重知识应用高中数学人教B版必修一第48页     

一类传染病模型的动力学分析

传染病是危害人类身体健康的重要病症之一,长期以来人类的生存和经济的发展都深受其害。通过阅读相关文献发现,目前对传染病的研究基本是进行数据拟合来预测病情趋势,却很少考虑当时间变化时怎样更好的控制传染病。为了更接近现实医学,本文首先建立了包含接种者和隔离者的SVEIQR模型,从而找到基本再生数,然后通过参数的设置和控制,达到控制并最终消除传染病的目的。     

微博的产生、运用与人的解放

微博产生的初衷是用于公司内部的信息传达,但自产生后就成为人们日常生活中不可或缺的信息传播平台。它打破了人类交流的方式,拓展了人类生活的空间,充实了人们的交流内容,追踪、记录着人们的生活轨迹。目前微博运作的主要作用是：企业打造形象、推介产品的重要平台;个人形象塑造的重要途径;表达各种社会意见的重要渠道;改进社会管理的重要抓手。这种传播平台带着使用者个人的意志走向他人、走向社会,是进入互联网时代,尤其是进入自媒体时代,人类的又一次大解放。而这种全面解放的无限释放,最终导致社会组织结构与社会管理方式的某种程度的调整。     

“地理要素之间的联系”专题指导

一、考点解读（一）纬度位置、天气状况、海拔高低等对年太阳辐射总量的影响例1图1是我国年太阳辐射总量分布图。读图回答（1）²题。（1）从总体上看,我国年太阳辐射总量空间分布的特点是（）A.西部高,东部低B.南方高,北方低C.从南向北递减D.从北向南递减（2）青藏高原与四川盆地年太阳辐射总量差异大,其主要影响因素是（）A.纬度位置B.地形地势C.地表植被D.人类活动【解题思路】第（1）题,据图示不同地区年太     

突破思维障碍 创新档案管理

当今,科学技术迅猛发展,人类社会正向信息化时代迈进。档案工作作为社会发展的重要组成部分,其传统的管理模式已不能适应社会的发展需要。突破思维障碍,实现档案管理的创新是必然要求。一、管理创新是加强档案资源建设的需要1.思维障碍定义。客观事物是纷繁复杂的,而人的大脑思维却相对简单,其特点是一旦长时间沿着一定方向、按照一定次序进行思考后,久而久之,就会形成一种习惯或惯性,这种情况叫"思维惯性"。如果对于自己长期从事的事情