农村小学综合实践活动课程的校本化开发与实施——以“兰文化”主题劳动教育课程为例

为了充分发挥中小学综合实践活动课程在立德树人中的重要作用,利用本地地理优势,结合中国兰花丰富的内涵,开发 “兰文化”综合实践活动劳动主题教育课程,引导学生在“育兰养兰”的劳动实践过程中,感受劳动的崇高与快乐,培养学生的人文素养,引领学生道德成长。     

志愿服务是劳动教育的重要内容与主要途径

习近平总书记提出教育立德树人根本任务,要求教育同生产劳动等社会实践相结合,注重劳动教育。新时代志愿服务是中国特色社会主义劳动教育的重要内容,新时代志愿服务劳动对大学生成长尤为重要。志愿服务是推动大学生全面发展的基本路径,是实现人的需求层次递增、调动学生主观能动性的主要方式,优化了学生社会化的外部环境。学校应大力开展志愿服务型劳动教育实践活动,把志愿服务型劳动作为劳动教育的主要内容和主要形式。     

习近平劳动观融入高校思政课教学探究

从价值旨归说,习近平劳动观融入高校思政课有助于抵御西方腐朽思想影响,有助于充分发挥思政课功能,有助于大学生养成正确劳动观。在融入过程中,要遵循正确融入原则,秉持政治性与学理性、时代性与实践性、全面性与针对性、灌输性与启发性相统一。在新时代,推进习近平劳动观融入高校思政课教学,要做到注重教学内容挖掘与注重教学方式方法创新相结合,多种举措协同并进,确保习近平劳动观真正有效融入。     

体味劳动价值 彰显评价效能——2022年高考全国乙卷文综第40题评析

研究试题对提高教师教研能力、引导教育教学方向有重要意义。2022年高考全国乙卷文综第40题的命制把立德树人根本任务融入考试评价这一重要环节,倡导社会主义核心价值观,体现命题人员对课标、高考评价体系和教材的深刻理解及培养担当民族复兴大任时代新人的责任感。     

世界历史视域下中国式现代化新道路的内在逻辑

中国式现代化新道路是以世界历史为方向指引的中国特色社会主义现代化道路。立足现代化、指向共同体、研究世界历史走向,是新时代阐述中国式现代化新道路世界历史意义应有的逻辑理路。世界历史视域下中国式现代化新道路蕴含作为一般性世界历史与特殊性中国道路相统一的理论逻辑、两种制度根本对立与现代化发展方式认同相统一的现实逻辑、运用市场经济运行机制与抑制市场经济负面效应相统一的实践逻辑、改革开放中扬弃现代化与超越现代化直指共同体相统一的目标逻辑。     

在阅读教材、命制考点上贯彻劳动教育

2020年5月,教育部明确劳动教育为大中小学必修课程,在高考试题中应得到体现。新时期中国特色社会主义建设对人才的培养,更高度重视劳动教育。就此,在劳动教育的群文阅读方面,文章对教材和试题考点进行了分析和研究。     

杨万里的农事诗和“诚斋体”的自然世界

在“五育并举”的背景下,统编教材从《诗经》和杨万里的作品里选择了两首农事诗配合劳动教育。除了《插秧歌》之外,研读杨万里创作的其他农事诗,发掘这些农事诗的教育价值,有利于开展农事诗劳动教育的拓展教学。     

身体何以成为基础设施——基于平台劳动语境下外卖骑手的研究

身体的研究方兴未艾,但是作为劳动的身体却极少受到学界关注。文章以平台劳动下的外卖送餐员为例,通过田野调查与深度访谈的方式,探究平台劳动者的身体如何作为一种媒介,在城市化过程中通过时空、流动、病痛、个体认知等视角形塑自我的基础设施属性。调研发现,外卖骑手的身体是一个多方协商和博弈的场域,在此过程中,身体经历了标准化与职业的“适配”,经历了伤痛、区隔和作为“肉身电池”的使用,同时尝试通过反抗性、策略性的身体技术,来生产劳动者新的主体性和能动性。“身体作为基础设施”的研究视角,不但扩展了我们对于“基础设施-平台”关系的理解,同时也提醒我们需要对基础设施的研究投射更多的人文关怀。     

气候变化及变率和人类活动对荒漠化的影响

准确识别气候变化及变率和人类活动对荒漠化的影响,对科学防治荒漠化有重要意义。以125篇公开发表的涉及气候变化及变率和人类活动对我国荒漠化影响的文献为样本,在SPSS软件中以卡方统计检验和Cramer’s V系数法,分析了荒漠化成因结论与分析方法、地理空间范围和时段长度的相关性。我国荒漠化大多由气候变化及变率和人类活动,以及人类活动主导引起,主要集中在西北地区。在125篇文献中,荒漠化成因是由气候变化及变率所主导的文献占24.0%、由人类活动主导的文献占37.6%、由气候变化及变率和人类活动共同导致的文献占38.4%。分析气候变化及变率和人类活动对我国荒漠化影响中,以描述性分析法、小尺度和41～50 a和1～10 a时段长度为主;荒漠化成因结论与分析方法、地理空间范围和时段长度间存在显著的中度关联性(P<0.05)。评估气候变化及变率和人类活动对荒漠化影响,需要考虑分析方法、地理空间范围和研究的时段长度对荒漠化成因结论的影响。未来需要发展研究方法、多时空尺度开展气候变化及变率和人类活动对我国荒漠化影响的研究。     

区域推动中小学劳动教育的实践策略

为全面贯彻党的教育方针、落实五育并举的教育要求,区域在推动劳动教育的实践中,可从统筹规划区域劳动教育、打造劳动教育特色课程、提高劳动教育课堂效益三方面入手,实现劳动教育的区域落地,为劳动教育常态长效开展打下基础.