全文获取类型
收费全文 | 51124篇 |
免费 | 85篇 |
国内免费 | 116篇 |
专业分类
教育 | 39735篇 |
科学研究 | 4439篇 |
各国文化 | 313篇 |
体育 | 1185篇 |
综合类 | 1316篇 |
文化理论 | 315篇 |
信息传播 | 4022篇 |
出版年
2024年 | 122篇 |
2023年 | 532篇 |
2022年 | 563篇 |
2021年 | 615篇 |
2020年 | 644篇 |
2019年 | 617篇 |
2018年 | 336篇 |
2017年 | 518篇 |
2016年 | 649篇 |
2015年 | 1173篇 |
2014年 | 3284篇 |
2013年 | 3073篇 |
2012年 | 3505篇 |
2011年 | 4371篇 |
2010年 | 4155篇 |
2009年 | 3857篇 |
2008年 | 5028篇 |
2007年 | 3665篇 |
2006年 | 2769篇 |
2005年 | 2472篇 |
2004年 | 1978篇 |
2003年 | 1878篇 |
2002年 | 1569篇 |
2001年 | 1357篇 |
2000年 | 971篇 |
1999年 | 373篇 |
1998年 | 287篇 |
1997年 | 249篇 |
1996年 | 165篇 |
1995年 | 120篇 |
1994年 | 116篇 |
1993年 | 72篇 |
1992年 | 89篇 |
1991年 | 72篇 |
1990年 | 44篇 |
1989年 | 28篇 |
1988年 | 2篇 |
1987年 | 3篇 |
1986年 | 3篇 |
1985年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 0 毫秒
51.
赵小华 《济宁师范专科学校学报》2002,23(1):37-40,44
人的全面发展问题是一个常议常新的话题。马克思主义科学地揭示了人类历史和人的全面发展的客观规律,为实现人的全面发展这一理想指明了方向:邓小平人的发展思想不仅是马克思主义理想的继承,更是这一理想在中国社会现实化的过程。邓小平赋予这一理想以实践性的特点和现代的内涵,并以其特有的方式从物质(经济)基础、精神支持、直接实现途径三方面较为完满地解决了这一古老的问题,体现出理想与现实的互动性。 相似文献
52.
53.
54.
邬海凤 《中国职业技术教育》2001,(11):37-37
一、德育课与美育结合的可能性德育课的目的是把马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论灌输到学生的头脑中,使他们具有良好的理论素养和一定的理论基础。但过去的政治课存在多方面的缺陷:①教材比较枯燥,重理论轻实例;②教学古板,教师把理论置于校园之内,即便用例子,也很难保持其本身的生动性;③教学模式单一,教师在台上讲,学生在台下记,很少到外面与实践相结合。其重要原因,就是缺乏美的因素,缺乏感性的诱导。美育是一种感性与理性、情感与理智相统一协调的教育,比较偏重于感性教育。它具有把人的感性从过分强调的理性中解… 相似文献
55.
现代物理奠基者爱因斯坦,曾说过一句有关教育方面的至理名言:兴趣是最好的老师。什么是兴趣呢?兴趣是指人积极研究某种事物或进行某种活动的意识倾向。这种心理上的意识倾向,不是先天就有的,而是在需要的基础上建立起来的;也就是说人们通过对某种事物的反复接触和了解,并随着有关知识经验的不断积累逐渐形成和发展起来的。因此,兴趣是在实践活动中形成、发展或者说培养起来的。特别的积极的兴趣对促进个性发展、掌握知识、培养性格是一种推动力;是引起和维持注意的一个重要因素,因为人们对感兴趣的事物总是愉快地去探究,不会成为… 相似文献
56.
57.
58.
59.
张永清 《太原教育学院学报》2005,23(1):87-89
美术作品其精神内容和物质实体融而为一,自然物象的塑型和人的精神情感舍一,在《米洛的维纳斯》中,维纳斯的瞬间态势最能表现出她的“一般性格”,即爱与美。断臂维纳斯,也更符合人们的审美想象空间,体现了美术作品在艺术审美中的作用与地位。 相似文献
60.
新课标认为语文是工具性和人文性的统一,语文课的教学不仅仅给学生以语言文字知识,更重要的是培养学生的语文素养,给学生以文化的熏陶,培养高尚的审美情趣,丰富学生的情感世界。教学中,我们不妨从几个方面尝试。 相似文献