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宗教不是从来就有的,它的产生与发展是一个漫长的过程,大致经历了自然崇拜一图腾崇拜一祖先崇拜一天、帝崇拜的过程。分析每个过程就会发现,宗教崇拜中的神灵只不过是自然界的客观事物在人脑中的虚幻反映。 相似文献
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数字技术对教育的再度综合与交互实现 总被引:2,自引:0,他引:2
数字技术为基于二进制运算的信息存在和活动奠定了基础,保证了高级程序、运算和信息过程的展开,推动技术从肢体的超生物延长走向脑的超生物延伸。在脑的外化和网络人脑化的双向结构中。网络学习获得得新平台。新技术(数据挖掘、行为分析等)开拓心理交互空间,让网络学习从“模拟人际交互”(穆尔)提升到“代理人际交互“。知识因子分离和自组织以及知识网络推动知识创新,超越了信息化水平,开启了心理学的“量子”时代。 相似文献
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想象思维是人脑中对已有表象进行加工改造而创造新形象的心理过程。有人曾列过这么一个公式:创造力=综合能力(演绎,归纳能力) 想象力。可见,想象力是创造力发展的重要因素之一。在教学过程中,借助想象能使学生更好地理解知识,掌握自己未曾感知过或根本无法直接感知的事物,使他们的思维日趋广泛,深刻、敏捷、灵活。 相似文献
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周成凯 《大科技.科学之谜》2009,(10):52-52
我猜想,人脑会以变频发送与接收一种电磁波。发送方可以将脑中信息以电磁方式发送出去,而接收方可将电磁波解析成信息储存于脑中。 相似文献
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