体操练习错误动作的成因及保护与帮助的时机

通过多年的体育教学，总结了学生在体操练习中容易出现错误动作的几种情况及减少错误动作出现的措施，同时，阐述了保护与帮助在体操教学中的作用和运用。     

社区矫正人身危险性评估的模式

对社区服刑人员进行人身危险性评估和分类监督是我国社区矫正正在实践中的一种管理手段。“统计评估法”和“临床评估法”是经过实践检验的有效评估模式，在一些社区矫正制度发展较完善的国家得到了充分的应用。我国在借鉴其成功经验的基础上应当确立一种适应我国国情的“以统计为主，临床为辅”的评估模式。     

人身保险金和捐款可否抵偿学校的赔偿金

2003年3月18日,某小学教学楼的墙皮突然脱落,碰巧落到该校学生史某的头上.     

学校胜诉真难

我校曾花了近两年的时间，打赢了一起由学生在校受到人身伤害而引发的官司，为学校讨回了公道。然而，官司虽然赢了，我们却高兴不起来。总的感觉是：打官司很锻炼人，也太折腾人。学生在校出了事，学校胜诉真难!     

产品责任损害赔偿探讨

我国产品责任损害赔偿制度存在四个方面的局限：损害赔偿体系不协调；人身伤害赔偿数额偏低；损害赔偿功能过于单一；产品 合同责任损害赔偿责任限定标准不公正。为了适应发展市场经济和加入WTO的要求，必须进一步完善我国产品责任损害赔偿制度。如产品合同责任损害赔偿应包括人身伤害赔偿；人身伤害赔偿应具动态性；适当扩大惩罚性赔偿的适用范围；赔偿责任的限制标准应公平、公正等。     

浅谈校园暴力的成因及防范

这里所讲的校园暴力，指发生在学生之间的拦路抢劫、敲诈、人身伤害、暴力欺侮等行为。这种行为主要发生在校学生之间，严重地危害了中小学生的学习、生活和身心健康，在社会中造成了极其恶劣的影响，并引发了一系列社会问题，应当引起教育工作者的高度重视。     

岩溶塌陷危险性的层次分析法评价

在收集、整理岩溶塌陷地质影响因素相关数据的基础上,采用层次分析法(AHP)确定临沂岩溶塌陷影响因素在岩溶成因中的比重,绘制综合主要影响因子的危险等级量化指数分区评价图对该区域岩溶塌陷危险性进行评估.与以往研究成果对比分析发现,在可利用的地质数据范围内,所用的分析方法在技术上更准确可靠.     

浅谈高等院校的火灾危险性及对策

现阶段高等院校发展过程中,出现了各类火灾隐患.笔者通过资料分析,列举存在的火灾危险性,提出有针对性地措施.     

"人格权单独设编"的论争与"人身保护法单独成编"的立法构想

本文针对中国民法典制定中是否"人格权单独设编"的激烈论争,解析其利弊,并指出反对者见仁见智的理由,肯定了主张"人身权单独设编"比"人格权单独设编"更趋合理性,但存在着同样的传统性局限,反映出传统人身法学理论的贫困.笔者借鉴国外先进立法经验,引入"人身法单独设编"的立法建议,论证了其科学合理性,并提出其立法方案和技术问题.