《江苏省中小学生人身伤害事故预防与处理条例》评介

未成年人在校期间的安全问题，一直困扰着学校、家庭和社会。学校作为专门的教育机构为了促进学生的全面发展，必然会组织各类教学活动，其中的一些不可避免会有危险性。然而，当危险成为伤害事实，家长又会提出索赔要求，有的要求非常不合理。为了缓解这种矛盾。给学校的管理、法院的审判提供依据，江苏省第十届人民代表大会常务委员会第二十七次会议于2006年11月30日通过了《江苏中小学生人生伤害事故预防与处理条例》（以下简称《条例》，并从2007年3月1日起施行。[第一段]     

农村校园安全事故发生的成因及预防对策

正中小学生人身安全问题,是指由于意外事故造成的人身伤害,如运动损伤、溺水、烧伤、触电等,这些安全问题在我国中小学生中发生的频率很高;此外还有人为因素造成的人身伤害,如学生之间的打架斗殴、学校食堂的食物中毒、偶发的大面积的传染病等,这些问题对学校和社会的安定,学生的健康成长具有     

高职学生校外顶岗实习人身伤害法律责任辨析

顶岗实习是高职院校工学结合人才培养模式的重要实现途径，由于身份的不明确等原因，造成实习生人身伤害事故归责难度加大，只有通过立法、引入社会保障等途径，才能进一步保障实习学生的各种合法权益。     

学校田径运动会的未来思考

传统的田径运动会近些年来正悄悄发生着变化：每年都会增加一两项集体趣味项目,拔河、两人三足跑：同时删减一两项富有挑战、略带危险性的竞技内容,标枪、跨栏等等。几年后的今天,将近半数的田径竞赛内容被诸如＂时代列车＂,＂携手并进＂、＂运球袋鼠跳＂之流取代。业内业外,毁誉参半。支持者曰：＂趣味项目的增设,扩大了参加人数,     

企业破产中人身损害赔偿之债的优先保护

基于对人权的尊重和实质平等的要求,人身损害赔偿之债应该优先保护.在优先保护的模式选择上,可在企业破产法中赋予人身损害赔偿之债优先清偿的地位,将人身损害赔偿之债置于破产费用和共益债务后、劳动债权前清偿.但并非所有的人身损害赔偿之债都有优先清偿的必要,惩罚性赔偿和精神损害赔偿可以和普通债权同顺序受偿.在破产重整程序中,人身损害赔偿之债的债权人应该单独分组对重整计划草案进行表决,在特定情况下,通过否决重整计划草案,保护其债权的实现.在人身损害赔偿之债不能通过破产清算程序获得清偿时,如果破产企业符合法人格否认的条件,可由受理破产案件的人民法院直接适用法人格否认制度,且实行举证责任倒置,由破产企业的股东直接对人身损害赔偿之债承担连带责任.     

地质灾害危险性评估分级因素的分析

自然环境变幻莫测,时常会发生不可预测的自然灾害,这些自然灾害对人民的生命财产安全造成危害。地质灾害危险性评估分级因素主要是由建筑设施的重要性和评估地区地质环境条件复杂程度这两个因素决定的。将相关标准和研究成果作为地质灾害危险评估的重要依据,然后根据不同地形地貌地质条件,对不同地质灾害进行分级评估。本文将对地质灾害危险评估分级因素进行探讨和分析,了解不同分级因素在地质灾害危险评估中要求,并确定地质灾害发育程度、地形地貌复杂程度、地质构造复杂程度等分级评估标准。     

有理有据地行使学校权责——从一则未成年学生在校人身伤害事故的法律案例说起

校园安全关系着千家万户,作为教育机构及教育工作者,应有高度责任心,认真履行职责,最大限度地避免在校未成年学生人身伤害事件的发生。一旦不幸发生了安全责任事故．学校要依法承担自己的法律责任和规避不应承担的法律责任。这就要求教育部门要学法懂法,明确自己的权利和责任．必要时勇于拿起法律武器,通过司法途径来维护自己的合法权益。     

宝鸡市金台区蟠龙第一中学校舍改造建设项目地质灾害危险性评估

本文以蟠龙第一中学为例,在调查分析评估区的地质环境条件与地质灾害特征的基础上,对评估区的地质灾害危险性进行了评估,同时对建设场地适宜性进行了评价,并提出了相应的防治措施及建议。     

浅谈校园人身损害赔偿的认定和标准

不论中小学校,还是大中专学校,人身损害赔偿案件总时有发生,为了帮助家长和学校有效防范和妥善处理此类事件,对校园人身损害赔偿案件的特点和赔偿做以简述.