需要:课堂传播中生命主体互动的内在机制

课堂教育教学过程包括了传播活动的各种因素：传播者、受传者、讯息、媒介、反馈等，也体现了传播的各种功能，不管是从人际传播来考察，从组织传播、社会传播来把握，还是从传播本身的过程及其各种因素来解剖，均不例外。而考量课堂传播关系得以建立的本原及其矛盾运动过程，     

三生教育课堂设计——换一种方式想想

<正>《换一种方式想想》是关于人际交往的教学活动。针对小学三年级学生的心理特点,以体验活动的形式开展教学,促使学生的心理品质协调发展,在情绪保健、性格培养和品质发展方面有新的提高。     

毛泽东"行动即宣传"思想初探

毛泽东同志是伟大的政治家、思想家、军事家，也是杰出的宣传家。在一生光辉的革命实践中，毛泽东同志非常重视运用各种传播媒介组织群众，宣传党的革命路线与方针政策。如果从传播学的角度考察，我们会发现毛泽东的宣传思想中具有很强的“整合传播”意识，即他除了非常重视运用报刊、广播等大众传播媒介进行宣传以外，也格外地重视通过人际传播、组织传播的方式来强化宣传效果，以此在人民群众中树立起中国共产党及其人民军队的良好形象，赢得人民群众的支持与信任，从而团结一切可以团结的力量，在斗争中用“笔杆子”配合“枪杆子”打败敌人。这其中“行动即宣传”的思想独具魅力，显示出了毛泽东同志的睿智和独到的宣传艺术。“行动即宣传”是指个体或组织日常的行为及言行本身就是对外界展示形象的重要宣传形式，这种宣传是通过人际传播、组织传播并配合大众传播完成的。[第一段]     

论电视传播的特性

电视作为大众传媒家族中的成员，后来居上，发展迅速，影响巨大，已成为当今世界上最强有力的大众传播媒介。报纸在新闻领域的主流地位已被电视的兴起而动摇，电影在娱乐方面的吸引力，已经受到电视的强烈冲击，广播虽然与电视在传播信息方面同有快速的优势，但由于其只能听不可见面逊色于电视。因特网的迅速崛起，虽然对电视造成了一定的冲击，但要超过电视的影响，却还需要时日。电视是一个令人眼花乱的“魔盒”，电视是人们生活中不可缺少的一个重要部分，电视获得了巨大成功，电视已成为最受人们欢迎的大众传播媒介，那么，是什么原因使…     

注重口语交际策略 培养人际交流素养

随着社会的发展、社会交际活动更为广泛、活跃、频繁，“口语交际”成为小学语文教学一个重要而崭新的课型。《语文课程标渤指出：口语交际能力是现代公民必备的能力。应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。     

校园文化建设谈

校园是学生生活和学习的．地方．与美育完美结合的浓郁的校园文化和绿化、美化、净化的环境，能塑造学生美好的心灵，达到“润物细无声”的教育效果。因此，建设优良的校园文化，对学生健康和谐地成长．有着十分重要的意义，必须引起足够的重视。     

高校学生宿舍人际冲突及对策研究——以华南农业大学为例

学生宿舍是大学生学习和生活的主要场所,良好的宿舍氛围直接影响着学生的学习、生活及成长,有效引导和帮助大学生健康发展,正确处理好大学生宿舍内部的人际冲突显得尤为必要。此研究以华南农业大学的学生作为研究对象,采用问卷调查法,结合访谈的形式,主要从冲突影响因素、应对方式与处理策略、冲突感受和后果、冲突发展趋势等方面进行了调查和分析。结合教育管理学和组织行为学的相关理论,研究发现,大学生个体层面本身在心理上的不成熟和在人际交往技能上的不足,在宿舍生活习惯和其他价值观念的差异,从而导致潜在矛盾和群体冲突。     

如何培养学生的口语交际能力

在人际交流日益发展的今天,只具备良好的口语交际能力还远远达不到社会对现代公民的要求。因此在口语交际教学中,教师不仅要传授口语交际的知识、技能、方法,而且更要重视学生口语交际能力的培养。口语交际能力是言语知识和交际技能的结合,是一种类化了的口语交际经验在特定场景中活生生的显现,它不光要注意听、说的品质,还要注意交流得恰当、得体、机敏。新颁布的《全日制义务教育语文课程标准》把以前     

我国企业人际竞争情报网络构建模式研究进展综述

本文通过对企业人际竞争情报网络主题的相关文献进行调研,发现我国企业人际竞争情报网络构建的模式主要有:基于社会网络理论、竞争情报流程、知识管理方法三大研究方向,并对当前企业人际竞争情报网络构建模式研究的不足与发展趋势进行了讨论。